2019-2020学年第二学期。
线上教学和返校开学的教学衔接计划。
科目英语 班级四年级
姓名燕冉 单位齐河县第二实验小学西校区
2023年3月。
1、学情分析。
通过上学期学习情况来看，个别班级出现两极分化，差生为了跟上进度，只好“西瓜芝麻”一起吞，英语学得半生不熟，消化不了，许多四年级小学生已经开始掉队。还有，学生学习英语的情感，如：兴趣、动机、信心、意志及非智力因素等方面的培养都被轻视了。
二、教材分析。
本册书共分10模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(task-based)练习，包括一首歌谣或小诗。
话题主要有friends london robots picnic changes changes weekend music tr**el accidents 。
要求掌握 92个单词、6个词组和主要语言结构中的3个语法点：一般将来时、形容词和一般过去时。另外还有4首歌曲，2首诗歌，4首韵律诗。
在本册中，学生们将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征，； 学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦基础知识； 进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情； 还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的时候讲述过去的动作与状态。
2、教学目标。
知识与能力。
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
过程与方法。
1、通过自主**、小组交流等方式感受一般将来时、一般过去时构成。
2、通过多种形式的朗读，理解课文内容。
情感、态度与价值观。
培养学生认真观察、善于观舅的好习惯，通过活动使学生热爱英语，培养学生团结友爱帮助的良好教学环境，对重点词汇与句型的学习和运用。
四、教学重点、难点。
1．教学重点：
1）提高课堂效率。
2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．教学难点：
使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
5、改进教学的措施：
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
六、教学活动的安排：
1. 朗读英语美文活动
2. 单词记忆比赛
3. 课文朗读比赛。
七、教学进度表。
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