教学目标：1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。
2、理解部分词语的意思。
3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。
教学过程：一、理解课题，认识作者。
江雪：江上的雪。柳宗元（唐代）学生补充作者的简介。
二、解释词语，说说诗意。
1、千山：周围的群山。绝：断绝。
诗意：许多山岭看不到一只飞鸟。
2、万径：数量很多的道路。踪：脚印。灭：消灭，消失（没有了）诗意：条条道路上都不见人走动留下的脚印。
3、孤舟：孤单单的一条小船。蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。
诗意：孤单单的小船上，有个身披蓑衣，头戴斗笠的老渔翁。
4、山：寒冷江面上。
诗意：独自一人冒着满天飞雪在寒冷的江面上钓鱼。
四、说古诗，读古诗，背古诗。
五、联系实际，发挥想象。
六、整首古诗给人一种什么感觉？
学生交流（凄冷、孤傲……）
七、学生质疑：解决问题。
八、感情朗读，体会诗境。
九、作业。内容概括：这篇介绍了关于苏教版四年级上册《江雪》教学设计，古诗两首，希望对你有帮助！
苏教版小学四年级语文上册《江雪》教学设计
江雪 教学设计。教学目标 1 学会本课生字。2 通过诵读，了解诗意并展开想象，感受诗句所描绘的画面。3 在诵读的基础上，背诵古诗，感悟古诗的韵律美。教学重难点 1 学会本课的生字 新词。2 正确 流利地朗读并背诵古诗。3 了解诗意并展开想象，感悟诗句所描绘的画面。教学过程 一 谈雪激趣入课题。同学们...
四年级古诗《江雪》教学实录
页。一 课前准备 营 诗的氛围。老师 刚才我们一起背了许多诗。古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节课，我们一起来学习一首古诗 江雪 江雪 四年级古诗 江雪 教学实录四年级古诗 江雪 教学实录第页四年级古诗 江雪 教学实录。一 课前...
小学语文四年级上册《江雪》教案
准备 1 课前交流学案。一 三 五。板书 整首诗和作者 写出各组组别。2 读给或说给帮对听时，发现问题后一定要帮他纠正 补充。3 整堂课不用举手，如果小组交流或帮对交流，完了坐好。4 指名回答对了加1分 一生说完或读完后，大家主动站起来，不好 纠正 提建议 不完整 补充 不一样 说不同的意见 好 评...