四年级上册期末试卷分析

2011——2012冬学段四年级语文期末试卷分析。

济渎路学校。

张静。本次期末试卷就题型而言，覆盖面较广；内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行简述。

一、基础知识（19分）

这一大题含四个小题，分别为1、选择正确的读音（6分）；2、改错别字（3分）3、看拼音写词语（8分）；4、选择正确的解释（2分）。这一部分可检测学生基础的扎实程度。比如，1、选择正确的读音里面“空隙、模样、勾当、可恶”等词语的读音学生错的比较多，主要是后面的词学生认识不了。

2、改错别字，学生错误不多。3、看拼音写词语中“滋味、葱郁”等词都是学生反复写但反复错的词。4、选择正确的解释。

总之，以上4个小题都可灵活地测试学生的基础学习。面对这样的试题，我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，认为这一些不是本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。

这就警示我们以后要朝这方面努力的。

这一基础题，本班学生掌握得还算是不错的。

二、积累运用（25分）

这一大题含三个小题，分别为1、根据课文内容填空（15分）；在这道题中考察了学生对本册书中的课文内容的掌握情况。学生在“秦兵马俑”这个空中错误出现较多。2、体会表达。

这一题考察学生对课文中句子的理解是否到位。遗憾的是学生表达的都有些不到位。3、仿写句子。

拟人句学生写的时候加了好像，有些不够准确。

二．阅读理解。（20分）

这一大题测试了学生加题目、加标点、写对话、理解内容等。学生总结内容提炼题目的能力有限，加标点学生有漏做的现象，不过这两个题学生做的还算可以，惨的是理解词语并写句子和理解内容，都或多或少有失分的情况，有的甚至1分不得。

三．口语交际习作（36分）

这一部分主要是习作训练。我们的检测老师真是舍不得放下学生学习的每一块内容，可谓用心良苦。这次是半命题作文“给——的一封信”，要求学生给自己想要倾诉的那个人，写一封信。

这次作文是书中应用文延伸出来的综合练习。学生有话可说，都能写一些内容，但是格式有一些问题出现。

四、改进措施。

1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。

2、摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。

3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

4、利用好早自习，组织学生进行学习。

5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

本次期末试卷让我们深刻意识到，平时在教学课堂中要灵活，特别训练题型内容要丰富多样。要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。学生与教师一块儿成长吧！