课后反思:
拍手拍手》是学生第一次接触的一首简易合唱歌曲,前部分为齐唱,副歌是三度合唱。虽然这首歌的节奏较简单,旋律也不太难,但是由于大部分学生音准都很差,所以合唱部分始终唱不好。我不知道天生五音不全的孩子该怎么教才能让他们唱准旋律?
课后反思:四年级下册**新教材加入很多合唱歌曲,对于四年级孩子是一个新的挑战,这首《阳光牵着我的手》也是一首合唱歌曲,学生在上节合唱课的基础上,对于三度关系的和声有了进一步的掌握,不过有些班级还是听起来不是很和谐。
第2课跳起来第一课时的课后反思:
学生在欣赏**时,还不是很安分,听不了多久的**,就容易不耐烦起来,学唱歌曲相对而已要好很多。看来在欣赏**课的教学上还得继续努力,从调动学生的积极性,从学生的兴趣上着手,从而更好的学会欣赏乐曲或歌曲。
课后反思:学生对学习竖笛很感兴趣,但是有些学生对于气息的把握还不是很稳定,容易吹走调,**容易吹的刺耳或干涩。不过经过我示范,教导学生放松口腔,注意姿势,反复练习,学生还是掌握的不错。
课后反思:这节欣赏课上,学生主要针对独唱的音色不同,从而对情绪,情感的影响。比如,《故乡北京》这演唱形式是女高音独唱更显得亲切,在歌曲中有许多拖腔,用独唱形式能很细腻地表达出来。
更好地表达主人翁对家乡的情谊。《我爱五指山,我爱万泉河》是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概。
五年级的:友谊。
课堂小结:这节课主要是通过**培养孩子们之间的友谊,告诉学生们如何交朋友,培养学生们的交友能力,尤其是对于平时不怎么和同学一起玩耍的同学,通过这节课也能和同学们手拉手一起玩耍了,友谊地久天长,告诉同学们要学会珍惜友谊。
教学反思四年级语文抽测的反思
四年级语文抽测的反思。一 抽测反映出的问题 1 基础知识掌握的不扎实。2 阅读中的分析问题和总结概括能力较差。3 没有理解题意的要求。二 反思 1 教师在课堂上对知识点的强调不够或根本没有强调某些知识点。2 教师在对课堂上分析课文时没有重视培养学生的阅读能力,而且,没有想到学生的个别差异,对后进生的...
四年级的基础教学反思
这是一篇写景的课文,作者用抒情的笔调,浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光,整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情。针对本课,我选择了充分调动学生想象的教学方法。在教学过程中让学生一边读书一边想象画面,让学生经历一个自读自悟的过程,由一个画面与文字不断转化,就是学生一个感情体验由浅入深...
四年级教学反思
针对于除数是两位数的笔算除法的教学反思。本节课是让学生掌握用 四舍五入法 的试商方法来计算除数接近整十数的两位数的笔算除法。在教学新课之前做了一些必要的铺垫,针对教材内容和学生实际设计了导学提纲,让学生课前回家提前预习,并及时检查自学情况,了解学生的学情之后,在教学的过程中对学生学生的自学成果进行了...