四年级武术教案及反思

四年级体育武术公开课教案。

执教：钱明星。

四（1）班人数：47人20xx年6月12日。

课题。教学目标。

教材分析。1、武术：手型，步型。2、游戏：石头、剪刀、布。

1、掌握武术中的手形和步形基本动作，为进一步学好武术打下好的基础。2、通过学习使学生初步学会武术的三种手型和三种步型。3、发展学生的协调、反应、灵敏等身体素质培养学生的自信心。

4、通过游戏发展学生的反应能力，从而培养学生的灵敏反应和判断能力。

学会武术的基本手型和基本步型。

能熟练做出武术的手型和步型，并灵活运用。

时教学内容间。

一、课堂常规。

分二热身运动。

1、慢跑300米钟2、自编徒手操。

三、集中注意力。

练习。听口哨一声后。

踢跑，两声高抬腿跑。

教学活动。1、指定地点集合2、师生问好，安排见习。

3、宣布本次课的内容。

1、热身运动。

教师讲解方法，示范一次。

学生活动。1、学生听口令站队2、动作快、静、齐组织：ooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxx▲要求：精神集中，认真听讲、明确目标。

1、听清要求。

2、体育热身运动可防止运。

动损伤。要求：学生反应快，动作正确。

重点难点。教具。

开始部分。教。

学过程。基本部分。

一、导入：由著名武打演员等。

引入学生对武术的兴趣。

1、学习基本手。

22、学习基本步。型。

3、组织练习。

分。4、游戏：石头、钟剪刀、布。

用拳代替石。

头，勾手代替剪刀，掌代替布。

1、教师提出问题，李小龙、黄飞鸿武打演员的招牌动作是什么？

2、介绍拳，掌、勾手，并讲解动作要领。

3、组织学生练习抱拳、冲拳，4、介绍马步，弓步、仆步，并讲解动作要领。

5、组织学生练习马步，弓步、仆步6、配合手型和步型练习。

1、教师讲解游戏的方法和规则。2、学生尝试性练习游戏。

1、积极参与发言。

2、学生观察，体验动作。

3、听从指挥练习。

4、个别学生示范。

5、师生共评。

组织：oooooooooooooo◆xxxxxxxxxxxxxx

1、学习游戏的方法和规则。2、根据教师的要求自我创编游戏。

3、积极参与游戏。

要求：遵守规则。

结束部分。1、放松：太极5

2、整队集合分。

3、总结钟。

4、宣布下课。

1、**伴奏。

2、表扬表现好的学生，鼓励欠佳的学生。

1、教师示范，学生跟做。

2、认真听讲，接受评价。

3、课后自已练习，设计游戏。

课后反思。武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。三年级初步接触武术课。

本次课是四（1）班，这个班的学生比较活跃，尤其有几个男生更是活跃分子。本来我是想引起学生的兴趣，引入课题问他们知道哪些武打明星的招牌动作呢？有人说成龙，有人说李小龙，可接下来只见孩子们一个个摆出架势，俨然一个个武林高手，我说我厉害，他说他厉害，简直要来个大比武的架势。

我站在队伍前面，再说什么都是无动于衷。最后我用强制的手段把他们这股兴奋劲“压”了下去……

课后深思，根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，即要激发学生的兴趣，又要能收能放，先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。在武术教学中，我深刻领会武术的内涵，示范规范，口令清楚响亮，给学生强烈的震撼。在教学中让学生逐渐体验手型动作的动和静、步型和身体之间的局部和整体，形神相结合，使枯燥的武术教学变得有声趣。

还要结合了武术基本功的特点，运用各种练习方法，让学生熟悉和掌握武术的风格和特点，努力培养学生的学习兴趣。通过合理运用队形变换、口令和辅助练习手段，提高学生对动作劲力、节奏、快慢的理解，有效地提高教学效果。

通过反思，运用到实际中去觉得在驾驭课的能力有待提高，还有一些不足之处，我会慢慢改正，达到更好的效果。

评课意见。巫：1、整堂课声音、哨音够大，流程顺利。

2、示范要不同角度变换，新内容练习的不够，要及时表扬鼓励好的同学。3、讲课前后连接要说清楚，要让学生心里有底。4、调皮的学生要第一时间提出来，不然会难控制。

昂：1、哨音较好，但整体学习强度不够，队形没有什么变化。2、教师讲课时学生注意力不集中，要加强学生纪律。3、讨论激烈时，给时间让学生讨论。

王：1、要注意细节，左右错了要及时纠正。

2、整堂课队形变换少。

邱：1、内容链接还行，课堂常规不到位，学生慢跑要带跑。

2、语言过多，互动少，队形较散。

朱：1、集中注意要说祥细一些，学生有些不清楚。

2、个别纪律控制不到位。

施：学生纪律较松散，要找出最先调皮的那一两个。

周：1、基本功，专业知识较好。

2、原地模仿，分组表演，调整气氛，增加学生的学习兴趣。3、立正口令太多。

小朱：师生互动少，说的太多。

蔡忠：1、语言表达要严肃，学生才会重视。

2、要及时纠正学生错误。

3、内容多，练习少，运动量不够。4、公开课的300米慢跑教师要带跑。

5、队形纪律不好，不整齐，不能只顾安全。6、课前课后要清点人数，迟到要问清原因。7、哨子要少用，太多了不会引起学生注意。

8、有些女生可能不喜欢武术，教师可先展示一下，激发学生的兴趣。

蔡：1、课堂应变能力要加强，有问题第一时间处理。

2、安全问题，先跑步后直接拉开，要及时调整。

3、游戏有移动，变化少，队列队形的变换也少，太过静止。4、讲解仔细，语言可更形象生动些。

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