四年级四年级品德与社会下册教案四年级品德与社会下册教学进度表 20102011学年第二学期年级四年级科目品德与社会周次时间内容课时一 2.21-2.25 1、我们都是一样的 2 二 2.
28-3.04 2、多为他们想想（一） 1 三 3.07-3.
11 2、多为他们想想（二） 2 四 3.14-3.18 3、做生活的强者 2 五 3.
21-3.25 4、我和诚信交朋友 2 六 3.28-4.
01 5、我们学会了合作 2 七 4.04-4.08 6、竞争中的小伙伴（一） 2 八 4.
11-4.15 6、竞争中的小伙伴（一） 1 九 4.18-4.
22 7、谁知盘中餐 2 十 4.25-4.29 8、你的书本**来 2 十一 5.
02-5.06 9、为我们服务的人（一） 1 十二 5.09-5.
13 9、为我们服务的人（二） 2 十三 5.16-5.20 10、江山如此多娇 2 十四 5.
23-5.27 11、我们的母亲河 2 十五 5.30-6.
03 12、黄土地，黑土地 2 十六 6.06-6.10 13、五十六个民族五十六朵花（一） 1 十七 6.
13-6.17 13、五十六个民族五十六朵花（二） 2 十八 6.20-6.
24 期末复习 1 十九 6.27-7.10 升级测试第一单元同在蓝天下 1、我们都是一样的（一） 第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、 学会处理自己与别人的关系。
2、 懂得怎样有效、合理地解决与别人的矛盾。
3、 培养学生的思辨和表达能力。
4、提高调查、发表和**能力。
教学过程 1、导入。
请学生汇报课前调查的对象及情况，在学生回答的过程中，教师按照不同的类别写在黑板上。
待学生回答完后，师进一步引导学生“看来由于年龄不同、兴趣不同，人们的想法也会不同的。
例如，在座的每一位同学喜欢看的电视节目与你们的父母喜欢看的就会有所不同，也曾因此而产生矛盾。
在看电视的时候，你们与父母常常因为什么问题闹别扭当你与父母因看电视而产生矛盾的时候，你是怎样做的你有什么好的建议和办法吗 2、全班交流。
让学生针对问题各抒己见。
3、**讨论。
引导学生看书上第1页的一组画面，请学生讨论它反映的是一个什么样的问题如果像他那样，会产生哪些危害待学生回答完毕后，教师请学生阅读书上第一页下方和第二页的课文。
4、总结。教师对整节课进行小结，评优励差。
家庭作业将课上所学的内容向家长做介绍。
1、我们都是一样的（二） 走进曾宇第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、了解曾宇与同学们的相处。
2、萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。
教学重难点萌发对学生对有困难学生的尊重与关爱。
教学过程 1、导入。
从教科书上的导读图引入。
2、小组讨论。
讨论问题你能理解他们为什么会这样请学生分小组讨论，并要求学生将全组同学的答案进行归纳、整理。
3、全班交流。
请学生以小组为单位，推选一名代表向全班同学发表本组得出的结论。
教师注意将学生发言的要点写在黑板上。
待各小组发表完毕后，教师引导学生将他们提出的各项工作按照先后顺序进行排列。
教师出示事先准备好的工作流程以及工作人员的比例，并通过实例向学生做具体说明，以帮助学生直观地进行了解。
4、总结。家庭作业每人从书中搜集一个故事，并准备讲给大家听。
2、多为他们想想第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、知道这个世界里，总有一些人是不幸的。
2、养成好习惯、好行为也是尊重别人。
3、懂得关爱和尊重别人。
重点目标1和2 难点目标2 教学过程 1、导入。
以问题引入 ，如“在这个世界里，总有一些人是不幸的。
想像自己就是他们，感受一下他们的生活，会有什么样的体会呢” 从而导出生活事例让学生体会体验。
2、故事会。
将学生分成小组，每个人讲一个从书上看到的故事，然后每个小组推选出一个故事，准备向全班做介绍。
教师在此过程中进行巡视。
3、全班交流。
每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。
4、总结。教师肯定学生所讲的故事，并提议“对于这些不幸的人，社会给予了他们特别的关爱和帮助，我们要学会同情、尊重和理解这些不幸的人们，在他们有需要的时候，尽自己所能，帮助他们克服生活中的困难。
” 5、家庭作业收集近期的各种报纸。
3、做生活的强者第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、学做生活的强者。
2、在我们的生活中有太多的困难和挫折时，我们要学会坚强，不能轻易向命运低头。
重点目标1和2 难点目标2 教学过程 1、导入。
普希金“假如生活欺骗了你，不要忧愁，也不要生气。
心烦的时候要暂且忍耐，相信吧，快乐还会与你相遇。
心儿永远憧憬着未来，尽管现在很不得意；一切都是瞬间，一切都会过去，而那过去了的都会成为美好的回忆。
” 在我们的生活中有太多的困难和挫折，可是却有更多不向命运低头的人，请大家找一找生活在我们身边的强者吧。
2、看书上插图说说自己的想法。
3、全班交流。
交流假如你遇到困难和挫折，你是怎样面对的你的朋友遇到困难，你有什么办法帮助他们克服困难，成为强者呢 4、汇报。
5、师强者就在你我身边。
只要我们从容面对困难，想办法去战胜它，不轻言放弃，每个人都可以成为强者。
一小小朗诵会，用自己喜欢的方式朗诵诗歌假如生活欺骗了你，也可以读自己课前收集的相关诗篇，交流感受。
二分小组介绍自己课前收集到的身边强者的事迹，每小组再推选一名代表发言，说说从这些身边的强者的故事中，受到了怎样的启发。
三我是好样的，说说自己克服困难取得成功的一次经历，重点谈谈曾遇到的是什么困难，是如何想办法克服和战胜困难的。
四我心中的楷模张海迪。
开展一次张海迪事迹会展活动，同学们可以讲张海迪的故事，也可以小组制作手抄报，引导同学们用自己喜欢的方式表达对张海迪的崇敬之情。
五小小擂台赛。
将事先收集的学习卡贴在黑板上，请同学们讨论、交流该如何战胜这些困难。
谁的办法最好，谁就可以摘下学生卡成为小擂主，主持下一次讨论。
让学生自己制作剪报，根据情况，可个人制作或小组制作。
6、总结。鼓励学生订报、看报。
并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报的道德。
家庭作业 1、请家长欣赏自己的剪报，或者向他们介绍自己小组的剪报。
2、自定题目，制作一份剪报。
4、我和诚信交朋友第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、知道诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。
2、了解诚信是我们中华民族的传统美德，了解古今中外一些名人讲诚信的故事。
重点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
难点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。
教学过程 1、故事导入（结合插图）。
激发学生的好奇心来引入。
2、**讨论。
分析讨论。你觉得父亲和售票员谁说得对为什么对人们的工作、学习必生活都有哪些帮助；又有哪些消极的作用。
3、 演示活动。
把电脑网络的现代化功能以及对人们工作、学习和生活的帮助展示给学生看。
4、阅读与讨论。
让学生阅读书上第5859页的文字和图画，并进行讨论（1）怎样在电脑网络中安全、有效地获取知识和信息；（2）怎样才能避免掉进“网络陷阱”。
5、制订公约。
在讨论的基础上达成共识，引导学生制订公约，并举行签名仪式。
家庭作业把所学知识介绍给家长。
5、我们学会了合作第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。
2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。
3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。
重点目标 难点目标1 教学过程
一、论讨会 1、光荣属于谁 （1）请各小队的小队长上台展示过去一年里同学们获得的各项奖状 。
（2）请获奖的小队成员说说自己成功的经验。
（3）讨论光荣属于谁没有合作能行吗
二、有话大家说 1、课件演示课文中寓言故事“拉不动的车子”。
2、小组讨论这样合作能成功吗 3、请小组代表发言。
三、小小平论员。
1、观赏故事“三场足球比赛的启示”。
2、请学生模拟足球评论员自由发表看法。
3、评选最佳足球评论员。
6、竞争中的小伙伴第（ ）周总第（ ）课时教学目标 1、知道生活中竞争无处不在，有竞争就会有胜负。
2、学会友善地对待生活中的竞争伙伴，取长补短，共同进步。
3、意识到正确对待竞争有助于相互促进、共同进步。
重点目标 难点目标2 教学过程
一、校园“红绿灯” **校园生活录象片段，小组内议一议，哪种行为该亮绿灯如果你是录象中的主人公，会怎样做
二、与你同行 1、将全班同学分成两大组，每大组又分成两小组，面对面站立。
每组选一名同学做裁判。
2、比赛开始后，两名同学背对背夹住篮球运给对面同学，不许一前一后运行前进，不准用手帮忙，否则算犯规。
总分10分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。
比赛结束后，由裁判进行评判，得出胜的一方。
3、通过活动，请同学们分析赢的一组诀窍在**输的一组原因是什么
三、小小辩论赛 1、讲故事“真正的奥林匹克精神” 2、 辩论正方朗克为此失去了冠军，值得反方朗克为此失去了冠军，不值得 3、小结。
广东版四年级下册品德与社会教案
四年级 下 品德与社会 教。案。四年级 品德与社会 下册教学进度表。2016 2017学年第二学期年级 四年级科目 品德与社会。第一单元同在蓝天下。1 我们都是一样的 一 第 周总第 课时。教学目标。1 学会处理自己与别人的关系。2 懂得怎样有效 合理地解决与别人的矛盾。3 培养学生的思辨和表达能力...
科教版四年级下册品德与社会教案
科教版四年级品德与社会下册。教案。提供者 单位 长沙岳麓区军营小学。姓名 龚湘华。绿化乡八一小学思品集体备课教案。教学目标 1 知道诚实的含义 2 即使做错了，也能勇敢承认错误 3 知道因为 偶尔撒一次谎 也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦 4 正确理解 善意的谎言 教学过程 一 谈话导入。1...
未来版四年级下册品德与社会教案
第二单元一方水土养一方人。教学内容 民居与饮食 家乡的方言 多彩的民间艺术 家乡民俗探秘 他们是家乡人的骄傲 教学目标 1 情感 态度 价值观 感悟家乡的民风民情，增强学生了解家乡 热爱家乡的思想感情。2 能力 自觉参与学习活动，掌握家乡民风民俗中的特色活动及相关内容。3 知识 知道家乡的人吃 住等...