小学四年级语文月考质量分析

高庄则中心小学。

2012—2013学年度第一学期月考质量分析

四年级语文李瑞霞

一：学生情况分析

四年级参加本次月考共十七人，男生六人，女生十一人。从总体上看，男生比女生成绩优秀。男生全部及格且分数都在七十分左右，女生的成绩落差就比较大，优秀的能考九十多分，差的考三十几分，且有三个同学不及格，相差太大。

本次月考题型比较简单，但学生总体没有发挥好，不敬人如意。

二：试题分析

本次月考试卷通过三大题从语文基础知识、基本技能、积累运用三方面对学生进行了检测。题型分选择字音、读音节写词语、词语搭配、词句积累、写比喻句、改写被字句、修改病句、默写古诗、阅读和作文。试题总体比较简单，灵活。

学生只要细心、认真答题就能够取得好成绩。

全班十七名学生参加考试，平均分72分，及格率82%，最高分94分，最低分32分。失分严重的主要在读音节写词语、改写被字句、改写陈述句，阅读和作文五方面。

三：存在问题。

1、在教学过程中，只注重新知的教学，忽略了巩固检查，导致学生对知识的遗忘。

2、对“需帮生”关注辅导不够。从读音节写词语一题看，标准分12分，可有6名学生得分均在10分以下，一名同学竟只得7分。经询问，这些学生不会拼读音节，理应早发现早弥补。

3、教学不严谨，备课不充分，教学中没有做到举一反三，学生训练较少，走入减负误区。

4、学生的学习习惯没有得到良好的培养，如学生试卷错别字连篇，书写慢而且差（有两个同学的作文字数不够，可能是写字太慢，三个同学的作文只得了十五分以下。）造成学生的学习习惯不能得到良好培养的原因，一些学生的惰性得不到及时纠正，长期不做作业，教师无可奈何。导致知识得不到练习，技能得不到训练提高。

四：改进措施。

1、在教学过程中应注意“温故而知新”。因为这样我们可以在学习。新知识的过程中还可以适当的复习一下的旧知识，尽量不要让学生完全忘记。

每一个单元完时要及时进行单元检测，及早了解学生的学习情况。

2、要想提高整体成绩就必须的提高需帮生的成绩，必须让需帮生的基础知识过关，我计划每天让三名需帮生在活动课的时候帮助她们完成学习。每天二十分钟，希望能对她们学习有帮助。

3、要提前备好课，备充分课。并且要做好训练。把两本练习册及时完成。

4、培养学生良好的学习习惯，督促学生及时完成作业和练习。