3、形近字选择。正确率很高,极少部分学生有错别字现象。
4、选择正确的词语填空。第二组出错较多。
5、把词语补充完整。卷纸上出现的词语都是平时经常训练的,平时我习惯性的是听写词语,而不是把词语补全,所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
7、阅读题这次做得较好,大部分题目能够正确答出,但需要总结概括的题目就比较难了。
9、作文题目主要存在的问题有:没有读清要求,导致13名学生跑题而严重失分;学生词汇不丰富,组织语言的能力较差,文章结构不合理,文章内容不够充实。表现出学生平时积累语言的习惯没养成好,阅读量偏少等问题。
四、改进措施。
教法措施:1、认真钻研教材,研读新课标,正确把握教材的重难点,精心组织教学活动。
2、摒弃以前工作中浮躁的工作作风,在严格要求学生的同时为学生做好榜样,扎扎实实的搞好教学工作。
3、注重学生审题能力的培养,特别是在审题时,不能掰碎了喂给学生,而要鼓励学生自己动脑思考,提高审题的能力。
4、利用好自习,培养好小干部,组织好学生进行自学,培养学生自学的能力和习惯。
学法措施:1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上出现的错别字较多,教师平时应有意识地培养学生认真读书。
并利用课余时间练习写字。
2、培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。
3、对学困生要加强教育,耐心辅导,特别是要整体提高课堂教学效率。
4、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中,我应给予学生自主学习的空间,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时,要将阅读延伸至课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。
5、作文教学。改进作文方法的指导,注意学生思维的训练,建立错别字小档案,减少作文的错别字,注意提高学生的阅读积累,针对四年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。我要为学生提供更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的良好习惯。
6、加强优等生的培养,学困生的指导,大面积的提高本班全体学生的教育教学质量。
学年四年级语文下册月考1质量分析
一 学生情况分析。本班共有学生27人,从整体上看,本次学生的学习成绩不太理想。85分以上的有4人 72 85分的有8人 60 72分的有7人 60分的以下有8人。及格率是70.4 平均分69.02分,优秀率是14.8 良好率是44.4 在这些学生中有8名学生主要学习积极性不高,基础知识掌握困难,直接...
四年级月考质量分析
四年级下学期语文3月月考质量分析。一 试题分析。试题75 100的内容均出自教材,其中积累题28 100.如词语积累,课内语段积累,古诗句的积累等,这些都紧扣课标,紧扣课本,着力基础知识,基本能力,基本方法,基本态度的考查。注重能力,突出运用。通过辨析常见语病,选择和运用不同局势,查字典等形式考查学...
小学四年级语文月考质量分析
12月22号在学校的统一命题下,学校举行了月考测试,内容是人教版四年级语文教材,试题分基础知识,积累运用,口语交际,阅读理解,习作表达几部分。基础知识部分包括 看拼音写词语,给加点词语选择正确的读音,选字填空,巧用词语并运用 积累运用包括 按要求该写句子,选择关联词语填空 按课文内容填空,阅读包括 ...