课题陶罐
教学目标】1、知识目标：
了解陶罐造型的对称特征以及陶罐纹样的美观、对称、重复的特点。
2、能力目标：
掌握用对折、画、剪的制作方法表现对称的陶罐外形，尝试用不同的材料和表现方法绘制新颖漂亮的纹样来装饰向罐。
3、情感目标：
感受陶罐的实用美观，培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点】了解和感受陶罐的艺术魅力，用对称的方法画出陶罐的形，并用纹样装饰陶罐。
教学难点】陶罐纹样的设计装饰。
教具准备】[**：学|科|网]
有关陶器的录像或挂图或实物、范亘、白纸、水粉颜料、毛笔、调色碟、剪刀等。
教学过程】 1)欣赏导人阶段。
教师组织学生**有关陶器的录像或挂图，欣赏陶罐的种类、造型、色彩和纹样，让学生初步了解陶器的历史文化。
教师出示一两个陶器实物，请学生简述陶罐的外形特征、色彩、纹样特点等，教师小结归纳并简单介绍陶器的历史文化。 教学理念：了解本课的学习内容，激发学生学习的兴趣。
2)引导阶段。
教师引导学生欣赏陶器挂图或课本上的陶罐**，让学生说一说自己喜欢的陶罐是什么"模样"的。(例如可以用"高"、"矮"、"胖"、"瘦"等形容陶罐的外形特点。)
通过欣赏观察，学生分小组进行学习讨论，总结归纳出陶罐的结构是由罐口(颈)、罐身和罐底组成的陶罐的造型有对称的特点。
教学理念：培养学生的观察能力和合作**能力。
3)发展阶段。
教师让学生于两分钟内在白纸上画一个陶罐的形状，经过实践，让学生感受到要画出一个对称的图形并不容易。教师提问：用什么方法可以在短时间内画出对称的形？
学生小组讨论并回答，教师归纳方法：可以用对折、画、剪的方法，可以用复写纸印画的方法。 [**：学#科#网]
教师出示范画，示范画陶罐的方法步骤：
在对折的纸上画出陶罐外形的一半并剪下。(提示学生注意罐口、罐底的圆形画法。)
展开剪下的陶罐用水粉颜料上底色。
画纹样。在已上底色的罐子上设计装饰纹样。
教师引导学生如何给陶罐装饰漂亮的纹样，讲述二方连续纹样(由一个单独纹样向上下或左右方向重复排列构成)和四方连续纹样(以一个或两个单独纹样为单位，向上下左右四个方向反复排列构成)。如课本范图菱形纹三彩陶罐。教师逐一介绍课本中几种陶罐常见纹样：
旋涡纹、云纹、菱形纹、绳索纹，介绍这些纹样线条、图形的特色和纹样重复、对称的特点，并指出装饰纹样有多种方法，启发学生思考：除了绘画还有什么方法可以用来装饰陶罐？
学生小组讨论，教师小结归纳。(制作装饰纹样的方法：设计一个单独纹样后，用印的方法来绘制；将纸折叠，剪出一组相同的纹样；直接用纸折叠楼剪出纹样；还可以用电脑中复制粘贴的方法来制作纹样。
)教师鼓励学生大胆尝试，选择自己喜欢的制作方法来设计纹样。
教学理念：引导学生掌握多种美术技能，学习不同材料和工具的使用方法和技法。
4)学生大胆表现，自主创作。
教师讲述本课作业要求。
学生设计制作，教师巡堂指导。
5)作业展示，评述总结。 学生展示已完成的作品。
请几名学生介绍自己创作的过程。
学生互评作品。
教师评述优秀作品并做课堂小结。
学生清理剪下的纸屑等，把还可以利用的材料归类收集。
作业布置】板书设计】
四年级上美术教案陶罐广西版
课题陶罐 教学目标 1 知识目标 了解陶罐造型的对称特征以及陶罐纹样的美观 对称 重复的特点。2 能力目标 掌握用对折 画 剪的制作方法表现对称的陶罐外形，尝试用不同的材料和表现方法绘制新颖漂亮的纹样来装饰向罐。3 情感目标 感受陶罐的实用美观，培养学生热爱生活的美好情感。教学重点 了解和感受陶罐的...
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