课时总编号：5教材。
第五课。我有好朋友。
教学目标。1.通过故事，发现友谊的可贵，知道交朋友的好处。
2.通过讨论，总结出朋友最重要的品质，自我反思并成长。3.通过情境创设，促进好朋友之间的交流互动。
教学重点：.重点：让学生知道什么是真正的好朋友。
教学难点：.难点：总结出朋友身上最重要的特质。教学过程：
一、游戏导入。
1.内外圈游戏：学生分成内外圈，一对一面对面坐。
两两一组交流教师提出的问题，然后根据教师的指令，找到下一个同学，再次接收问题并回答。请学生分享各自讨论的结果。（例如：
内圈起立，向左走三步。）
2.坐下后，先互相问好，然后一方提问，另一方回答。(1)你最喜欢的颜色？
(2)你最喜欢吃的食物？(3)你喜欢的周末是什么样？(4)你觉得交朋友的好处是什么？
设计意图：“内外圈游戏”为了消除课堂开始的紧张感，同时让现场更加热闹、有气氛，并有助于引入今天的正题。
二、导入新课（一）心情话吧。
1.全班一起表演故事，请一个孩子扮演小男孩，其余的孩子扮演全班其他的同学。
2.为什么这个男孩哪怕觉得自己快死了，还愿意献血呢？3.如果躺在病床上的女孩看到这一幕，她会说什么呢？
二)心海导航。
1.看完描述谈一谈，交朋友的好处是什么？请举例说明。2.那么，你身边是否有这样的朋友？
3.自由表达：你觉得朋友是怎样的人？是失落时的安慰、是伤心时的陪伴，还是成功时为你喝彩的人……
教师总结：有位名人曾说过：“和你一同笑过的人，你可能把他忘掉”；但是和你一同哭过的人，你却永远不会忘。这个人就是。
思考与修订。
你的朋友。三、活动拓展(一)制作朋友卡。
可以是现在的，如果还没有这个朋友，也可以填写未来的朋友，你希望他是怎样的？
设计意图：让学生通过制作朋友卡，知道是否真正了解自己的朋友。
二）友谊大讨论。
1．3-5人一组讨论，我们希望自己交的朋友拥有哪些特质？2．什么样的人你更希望和他（她）成为好朋友？全班分享。
3．完成书上的卡片。总结最重要的五种品质和最不受欢迎的五种品质（或行为）。
三）加油站。
四年级上册心理健康教育教案
遇到危机要冷静 心理健康辅导课教案。12月份四年级段。教学目的 帮助学生掌握一些对待应激事件的方法，学会自我保护和一些紧急救助的方法。培养学生遇事不慌及怎样对待紧急事情的发生。教学重难点 常见紧急情况的应急措施及 号码。教具准备 投影仪 投影片。教学过程 一 导入。师 在现实生活中，常常会有些意想不...
四年级上册心理健康教育教案
2015学年第一学期四年级上册。心理健康教育教学教案。一 教学目标。1.学习心理与智能发展指导 1 帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。2 引导学生形成强烈持久的学习动机。3 引导学生养成良好的学习习惯。2014 2015学年第一学期四年级上册。心理健康教育教学教案。一 教学目标。1...
四年级上册心理健康教育教案
2015学年第一学期四年级上册。心理健康教育教学教案。一 教学目标。1.学习心理与智能发展指导 1 帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。2 引导学生形成强烈持久的学习动机。3 引导学生养成良好的学习习惯。2014 2015学年第一学期四年级上册。心理健康教育教学教案。一 教学目标。1...