第一课做个快乐天使。
教学目标：1、知识与技能：使学生懂得快乐能提高学习效率，增长人与人之间的交流和谐；
2、过程与方法：指导学生合理的制订个人的学习目标，让快乐成为学习的动力。
3、情感态度与价值观：掌握自己的情绪变化及表现形式，区分愉快的积极情绪和不愉快的消极情绪。
教学重点、难点：
每个人对各种事物所持的态度不同，所产生的内心感受自然不同，表现出来的情绪状态也不同，我们的情绪如何决定于我们怎样看待各种事物。
教学准备：白色卡纸上绘有乌云与太阳的画两张。
教学过程：一、导言。
同学们这节心理健康教育课，我们共同**如何做一个快乐的人。
二、质疑。1．你们在家里做家务吗？经常做吗？
2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明。
三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：1）小华和妈妈的做法对吗？
2）不对的地方应怎么做？
四、小品。具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在**，他该怎么做？
五、幻灯出示判断。
1．小明帮助爸爸抱柴。（
2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（
3．妈妈不在家，小红自己做饭。（
4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（
5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（
六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？
七、竞赛：整理书包比赛；
八、课后反思：
第二课争做智多星。
教学目标：1、知识与技能：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯。
2、过程与方法：通过教师讲解课文及课堂活动，让学生提高团结合作的意识，自觉维护集体荣誉，懂得热爱集体要落实在个人行动上，知道怎样做才能为班集体增添光彩。
3、情感态度与价值观：培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。
教学重点、难点：
使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。
教具准备：曹冲秤象与文彦博树洞取球多**故事。
教学过程：一、导题谈话：
多****《曹冲秤象》和《文彦博树洞取球》的故事，学生仔细看。
他们聪明吗？你想做个聪明的孩子吗？
板书：争做智多星。
二、新授部分。
1．提问启发教授新课：
师问：曹冲是怎样称象的？
生答：象赶上船，刻出水位线，赶下象，装石头至水位线，称出石头重量，即为大象重量。
师问：文彦博又是怎样在树洞里取球的？
生答：树洞里灌水。
师问：他们聪明吗？
生答：非常聪明，并且非常机智。
师问：你们也想像他们一样聪明吗？那么我们一起来了解一下，怎样使自己变聪明吧。
2．**《曹冲称象》。
分组讨论：1）在平常的学习、生活中，你有没有遇到过难办的事？
2）你是用什么办法解决的？
各组派代表回答。
3．**《文彦博树洞取球》：
仿照上个故事的学习方法自主学习。
三、课堂活动。
活动一：金点子银行。
学生分组学习，共同回报学习成果。
活动。二、我有一个好办法。
想想这里的好办法你能想出来吗？随机对学生进行品德教育。
活动三：我们都是智多星。
讨论交流学习方法，共同**最佳学习方法，并推广。
四、课后小结。
在生活、学习中，要经常开店自己的小脑筋，这样就能使你的脑子越来越灵活，越来越聪明！
五、课后反思：
第三课正确认识自己。
教学目标：1、知识与技能：通过教学使学生知道怎样认识自己。
2、过程与方法：认识集体力量的伟大，学会关心集体、热爱集体。
3、情感态度与价值观：使自己心理得到合谐发展，永葆身心健康。
教学重点、难点：让学生体会集体的力量是伟大的，鼓励学生要为班集体增光。。
教学过程：一、导言。
我们每个同学自从上学那天起，我们的父母就希望我们都能做一个全面发展，身心健康的好学生，因此，我们就要从小就会正确认识自己，怎样才能正确认识自己呢？我们这课就学习正确的认识自己。
二、新授。1．要做一个全面发展，身心健康的好学生，就要学会正确的对待自己。
2．我们虽然生活在同一社会里，但每个人都有自己的思想、能力、性格、习惯和爱好，也有自己的长处、短处。如果在这些方面不能对自己有一个正确的认识，就易产生狂妄自大，消极自插或嫉妒狭隘等不健康的心理，使自己变得孤独、离群、悲观、伤感。这样既不利于自己成长，也影响他人。
三、总结。通过学习，我们要学会正确的认识自己，避免对自己作出过高或过低的评价，要善于开展批评和自我批评，虚心听取父母、师长和同学的劝告，发挥优点和长处，只有这样，我们才能适应社会，永葆身心健康。
第五课时：同学之间。
教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
教学过程：一、 导言。
今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想，我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！
对，是同学。今天，我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。
二、情境表演。
1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一位，她那么胖，笨死了！
”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！
”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为会么玩不到一块？不英为什么会哭？
生：略。师：应该怎样解决呢？
生：略。师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！
2．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：王小燕做得对不对？为什么？
生：她好生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得病，与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。
同学之间也要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。
师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？
3．说句心里话。
1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
4．最后，让我们做一个游戏，通过纸条上的悄悄话，传递我们的友情。
师总结：从今天开始，我们学校成立了心理咨询室，有什么问题，想法，欢迎你们去找心理医生，我们一定为你们解决。愿大家成为一个心理健康、全面发展的好学生。
三、课后反思：
第四课愿你拥有诚实的美德。
教学目标：1、 知识与技能：考查学生诚实的品质。
2、 过程与方法：引导学生认识撒谎、苦恼的行为是有害的。
3、 情感态度与价值观：教育学生做一个诚实的孩子。
教具准备：幻灯片２张，录音机一台，录音带带一盒。
教学过程：一、 课前准备：
1.课前举行一次简单的测验，师阅卷评分，但卷面不做任何记录，阅卷情况另行记录。
2．将试卷发还学生，公布正确答案，要求学生对照标准，自行打分。
3．生打分后把卷子交还老师，师核对原阅卷记录，检查学生是否有自行修改试卷的现象。
二、情境表演。
考试前，小红与妈妈说好，如果这次考试她双科达到优秀，妈妈就给她买一本《格林童话集》。可是，今天席卷发下来，数学打了９９分，语文只打了９０分，怎么办？她的好朋友丽丽给她出主意说：
你把９０分改成９６或９８分不就行了吗？小红太喜欢那本格林童话集了，她该怎么办？
师：大家想一想：丽丽说的办法好吗？为什么？
生：丽丽说的办法不好，这是一种撒谎、欺骗的行为。
师：小红想买那本格林童话集，该怎么办？
生：可以积攒自己的零花钱。
生：可以对妈妈说明真实情况，表示以后一定好好学习，取得优异的成绩，妈妈看了她的成绩，虽然语文差几分但仍然是不错的，妈妈也许就给她买了。
生：小红应向妈妈介绍这本书的内容，表达自己想得到这本书的心情。说明多看课外书，可以提高自己的语文成绩，妈妈就会同意的。
师小结：我们要学会如何提出自己的正当要求，但不要弄虚作假、期骗别人，这是不诚实的行为。
三、幻灯出示**，录音讲述。
小刚和小东是一对好朋友，学习成绩都很好，今天语文测验，小刚暗下决心，一定要超过小东。答题过程中，他无意中看了小东的卷了一眼，发现一道题与自己的答案不一样，他经过思考，觉得还是小东的对，他刚要改正自己的答案，可又想，这样做好不好呢？
师：请大家发表自己的意见，小刚该不该改正过来。
生：……师小结：小刚虽然想取得好的成绩，但是不应在考时作敝，这也中不诚实的行为。
师：好，就按照大学的意思，小刚没有把那道题改正过来，大家接着听录音（师出示一幅图）
考试时间只剩下２分钟了，小东一不小心把铅弄断了，怎么办呢？他只有这一支铅笔，如果现在削，时间又来不及，他还有一道题呢！没办法，只好向小刚借，小刚的文具盒里有好几支削好的铅笔呢！
小刚该怎么办？是把铅笔借给小东，还是说自己也没有呢？
师：小刚会怎样做？这样做对不对？
生：略。师：同学之间竞争，但应当是正当的，自己明明有笔，同学需要帮助，为了成绩超过别人，就说没有，这是自私的、不诚实的作法，是不可取的。
四、教师说明本次测验的真正目的是考查诚实的情况，表扬诚实的同学，阐明作假的危害。最后，把试卷发给学生。
师：希望大家保存好这张试卷，留作诚实测验的纪念，愿每个同学都拥有诚实的美德！
五、课后反思：
第五课男女同学团结友爱。
教学目标：1、 知识与技能：懂得男女同学生理上的差异。
2、过程与方法：体会男女同学的异同之处。
3、情感态度与价值观：通过教学使学生懂得男女同学应该团结友爱。
教学重点、难点：怎样搞好团结，使同学们能够团结友爱，共同学习，共同进步。
教学过程：一、导言。
我们生活在地球上，就有各种各样的事情，事物出现，随着岁月的推移，我们逐渐的长大，慢慢地进入学校，上学前班，一年……，随着年龄的增长十几岁的时候，我们都上了五年，这时候男女之间会出现一些生理和心理变化。所以我们通过这课的学习使同学们知道怎样搞好男女同学团结友爱。
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