灌云县东王集中心小学科学四年级上册教案。
1.2冷空气和热空气。
总课时数：1上课时间：第三周教学目标：
1、知识与技能：
知道空气是会流动的，空气的流动形成了风；知道热空气上升，冷空气下降；了解热气球和孔明灯的升空原理。2、过程和方法：
通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流；
会分析风的形成和流动，热空气上升。3情感、态度与价值观：有兴趣研究空气的其他性质乐于亲近自然，有研究自然的欲望教学重点：
空气的冷热空气对流形成了风教学难点：
理解风的成因。教学准备：
气球、蜡烛、纸蛇、水槽、蚊香，有关孔明灯及热气球的资料教学过程：一、导入。
1、上节课我们发现了空气的什么性质？这节课我们研究什么呢？2、看到这个问题，说说你看到这个课题是怎么想的呢？
3、那你们的想法对不对呢？我们做个小试验吧。二、自主学习1、风的形成。
1)如果请一个同学来吹个气球，并且对着脸放掉气球中的气，会有什么感觉？(2)这样流动的空气就是风。
3)我们已经知道了空气是会流动的，而且流动的空气就是风。那课题的问题已经解决了啊。2、空气的流动。
自然界中的空气又是怎么流动的呢？(1)研究热空气的流动。
空气也是分冷空气和热空气的，我们先来研究热空气的流动。
灌云县东王集中心小学科学四年级上册教案。
我这里有个会“跳舞”的纸蛇，先来看看蛇是怎么“跳舞”的③是什么力量让蛇“跳舞”的呢？
把手放在蜡烛上方和侧面，你感觉到了什么？有能说明什么呢？⑤通过这2个实验，你发现了什么？(2)研究冷空气的流动。
热空气是上升的，你猜想冷空气会是怎样流动的呢？②生活中，你看到过冷空气的流动吗？打开冰箱冷藏室③冷空气是下沉的3、冷热空气的对流。
1)热空气上升，冷空气下沉，怎么能形成风呢？想个办法，让我们大家能看到空气的对流呢？
2)演示p7实验，用蚊香的烟雾流动表示(3)你发现了什么？为什么？4、热空气的用途。
1)如果在地面上各个地方的空气冷热不同，它们会怎样？风是怎么形成的。
吗？2)利用热空气上升的原理有人发明了一些可以飞行的物体，你知道有什么。
吗？3)请学生介绍热气球和孔明灯的升空原理。
板书设计：热空气和冷空气。
空气是会流动的热空气上升冷空气下沉。
热气球孔明灯。
四年级科学教案
第三单元第四课不同的声音。一 教学目标。一 科学 1 能用实验证明声音的强弱与什么因素有关2 能用实验证明声音的高低与那些具体的因素有关 二 科学知识。1 能够感受人嗓音有强弱 高低和音色的不同 三 情感态度与价值观1 耐心 细致地观察各种变化。二 教学重难点。重点 了解声音存在音调与音量的区别难点...
四年级科学教案
关心天气教案。教学目标 知识目标 1 通过观察讨论，了解常见的天气现象及基本特点。2 通过讨论和收集资料，知道天气对人们的生活的影响。3 体验到天气的多样性。能力目标 培养学生对信息筛选 整理 分析和综合应用的能力，提高自主学习能力。情感目标 引导和帮助学生开展活动，在 过程中发展学生的求知欲。教学...
四年级科学教案
四年级科学学科教学计划。四年级科学学科复习计划。准备课。第1课时月日。教学目标 1 整理上学期情况。2 布置本学期任务。3 布置下课准备内容。教学过程 一 整理上学期期末试卷。1 讲解试卷情况。2 讲解学习情况。二 布置本期任务。1 材料准备。2 资料准备。3 学习准备。三 下节课材料。注射器 橡皮...