启东市小学科学课堂教学基本要领。
四年级上册·第三单元7课。
题。保护我们的听力。
授课策略。√］常规。
合并。拆分。
分时段。课。
型。］**。
√］观察。制作。
讲授。教学目标。
1.了解过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，知道保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。2.
认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯，使公共环境达到良好的程度。
课前准备。录音准备（噪音和轻**）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等。
必须活动。观察活动。
教学重点。知道各种控制噪音的方法，树立保护环境的意识。
教学过程。1一、引入。
1.展示课件。
a放5秒钟杂吵的声音。
b放1分钟优美的轻**。
2.请学生说说听了之后有什么感受？小组交流一下。
3.小结：杂吵的声音就是噪音，噪音会污染我们的环境。
二、远离噪声。
1.耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？--出示课题：保护我们的听力。
2.小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的感受？对我们的环境有何影响？
3.看课件。
各色场景，各种声音。
4.给声音分类（强弱之分、自然与人为之分）
让学生辩证地看待声音。
三、如何控制噪音。
1.小组讨论。
过高过强的声音都会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？
2.分组活动：
做一个发声罐，使发声罐发出声音。
能利用桌上的材料（报纸、毛巾、棉花等）能想办法使发声罐的声音变轻呢？
23.小组讨论。
我们的生活中有哪些减少噪音的方法？
4.我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？
5.假如你是个建筑师，你在设计时首先想到什么？是建筑的美观？实用？还是环境？
四、课后延伸。
1.经常使用耳塞听**好吗？为什么？
2.阅读p42“呵护自己的听觉器官”，从哪些地方需要我们注意保护听力，如何保护听力？
3.**课件。
a介绍在国家建设过程中重视声音控制的地方。
b出示课堂、图书馆、电影院、医院等地方，说说我们应该怎样做？备注。
四年级科学教案
第三单元第四课不同的声音。一 教学目标。一 科学 1 能用实验证明声音的强弱与什么因素有关2 能用实验证明声音的高低与那些具体的因素有关 二 科学知识。1 能够感受人嗓音有强弱 高低和音色的不同 三 情感态度与价值观1 耐心 细致地观察各种变化。二 教学重难点。重点 了解声音存在音调与音量的区别难点...
四年级科学教案
关心天气教案。教学目标 知识目标 1 通过观察讨论，了解常见的天气现象及基本特点。2 通过讨论和收集资料，知道天气对人们的生活的影响。3 体验到天气的多样性。能力目标 培养学生对信息筛选 整理 分析和综合应用的能力，提高自主学习能力。情感目标 引导和帮助学生开展活动，在 过程中发展学生的求知欲。教学...
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四年级科学学科教学计划。四年级科学学科复习计划。准备课。第1课时月日。教学目标 1 整理上学期情况。2 布置本学期任务。3 布置下课准备内容。教学过程 一 整理上学期期末试卷。1 讲解试卷情况。2 讲解学习情况。二 布置本期任务。1 材料准备。2 资料准备。3 学习准备。三 下节课材料。注射器 橡皮...