蠡县小学2011—2012学年度第二学期期末教师教育教学质量。
检测四年级科学与社品试卷分析。
郭丹学区武营小学尚丽。
一）命题思路及试卷特点。
本次试题结构合理，题型全面，题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。
科学：本套试题共分为五大类，第一题，填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况。第二题、判断题，考察学生对知识点掌握程度和判断能力。
第三题、选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非得答案，做出正确选择。第。
四、连线。五题、科学实验。第。
六、解答科学知识在实际生活中应用问题。
品德：第一题，我会填。第二题，判正误。
第三题，我会选。第四题，考察学生对生活的一些现象进行分析与判断。第五题，读故事，回答问题。
（二）对考试情况进行数据统计及分析。
1、调研考试成绩抽样统计表。总人数28
总得分2386
平均分85及格人数28
及格率100%优秀人数。
优秀率32%
2、进行试卷抽样统计，统计各个题的得分失分的情况。
题目。一二三四五。
项目应得分平均实得分平均得分率。
六6467%
总分1008585%
3、问题分析。
1）本次考试参加学生28人，答题情况尚可，体现了学生的真实水平。（2）第一题，填空题出错多的是第（2）小题，学生读题不清而失分。第二题，本题学生得分较高，说明学生对相关知识掌握的较好能从根本上得到理解。
第三题、对号入座，学生答题情况不错。第。
四、五题，本题学生得分情况一般，究其原因，一是学生对相关问题掌握不牢，二是表达能力欠缺，因而造。
成失分。第六题，部分学生只回答一种现象。（三）根据问题分析，结合实例深究其原因并提出补救措施。
1、基础知识掌握不牢，相关问题似是而非，张冠李戴。2、语言表达不过关，回答问题拖泥带水，答非所问。补救措施：
1、挖掘教材，确保每个学生掌握基本的社会常识，对于教学目标能够尽可能好的达成。拓展内容也要重视质量，只有符合学生的接受能力，才是有效果的。
2、复习采用逐章复习，重点强调的方式，可以发挥学生的自主性，让学生来互相复习。
四）针对本次考试情况制定今后的工作对策。1、自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平，同时自觉钻研课程标准。新的教材，学习新的知识，不断充实自己。
2、教师在传授知识的过程中，注重培养学生的各种能力。3、注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。
4、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材，教法学法，提高课堂教学效率，在有限的时间内提高小学科学与社品的教学的质量。
四年级思品科学试卷
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