2019-2024年四年级上册1.3《计算工具的认。
识以及用计算器计算》教案。
◆学习什么？
1、了解不同时期人类发明的计算工具，认识计算器，了解计算器各键的名称符号与功能。
2、能用计算器进行简单的整数四则运算，培养动手操作能力。
◆怎样学习？
1、通过实物操作和小组交流讨论，掌握计算器的使用方法。2、通过实物观察，认识算盘和常用计算器。并且了解计算器上各个按健的作用。
◆体验学习。
自学自研】自学课本23--27页明确这节课学习的主要内容。回答下列问题：
1、在算盘中，上方每颗珠子代表（），下方每颗珠子代表（）
2叫做（）键。3、“ce”叫做（）健，“on/c”叫做（）和（）健。合作交流。
第页的例1、例2和“做一做”。
◆学习检测。
1、用计算器计算。
2、希望小学购了15台电脑，共用去59820元，平均每台电脑多少元？
3、先用计算器算出前四题的得数，再直接填出最后一题的得数。1×9+2=12×9+3=123×9+4=1234×9+5=12345×9+6=
◆学习反馈。
这节课我的收获是我还有的疑问是。
小学四年级上册数学《神奇的计算工具》教学反思
于是，我晚上躺在床上又重新打开教参与大本教案，寻找专家把相关计算器教学放在这个册的真正用意，因为我想专家把计算器放在这个单元肯定是经过深思熟虑了，也肯定会考虑到学生在后面的学习中会使用计算器的情况。教师用书上说，这册是整数四则运算的终结，学生面对多位数的乘除法时，计算就非常苦恼，学生把计算器当救星，...
四年级上册数学教案 《神奇的计算工具》北师大版 2019秋
四年级上册第三单元乘法。3 神奇的计算工具 教案设计 教学目标 知识与技能 让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。过程与方法 在动手操作的学习过程中培养学生细心计算的习惯 情感 态度与价值观 在解决实际问题中，培养学生节约 环保等意识。教学重 难点 重点 认识并会...
四年级数学《神奇的计算工具》教学反思
四年级数学 神奇的计算工具 教学反思。教学反思也是教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进展讨论分析，以下是关于四年级数学 神奇的计算工具 教学反思，供大家参考。1 用计算器计算是这堂课的重点，但不是难点。计算器是日常生活中常见的计算工具，它已融入了现代生活，大局部学生都已接触或使用...