四年级数学第三单元神奇的计算工具

发布 2023-02-08 03:13:28 阅读 1049

备课人内容教学目标重点难点方法。

冉小霞。授课人。

授课时间课时。

1课时。神奇的计算器(计算器的使用)

通过教学,使学生初步了解计算器面板上的常用按键名称和功能。

了解计算器,会使用计算器进行计算。了解计算器,会使用计算器进行计算。

合作**,讨论练习。

教学过程。课前准备。

计算器课件二次备课教学目标。

教学过程。一。提示课题。

1.教师取出电子计算器,让学生也合出自己的计算器。教师:猜一猜,今天,这一节刘我们一起学习什么?学生:认识计算器。板书:神奇的计算器。

2.教师:你知道如何使用计算器吗?二。引导探索。

1.让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。

学生可能会展示一些简单的加。减速法的计算方法。教师应给学生提供较多时间,让学生展示自己的技能。知识。

从中也可以了解本班学生对操作计算器的认识程度,为教学工作提供帮助。

2.认识一些功能键。(1)由学生来说明。

随着计算器的普及,大多数学生在教师讲解计算器的使用方法前,已经懂得了一些操作计算器的方法以,所以本活动可以先让一部分学生做小才师,来介绍计算器各功能键的作用,然后根据学生的介绍,教师再作适当的补充。

2)集中说明一些功能键的作用。①开关及清除键。

按一下此键,打开计算器,再按一下就关赣计算器。②运处符号键。

只要介绍键的使用方法。③数学键。

数字键的使用。如按1 2。显示屏就显示“1 2”。④等号键。

按下数字键及运算符号键后,按下此键,显示屏就显示出输入算式的计算结果。

小数点键。按下此键,就呈现一个小数点。

因为学生所准备的计算器的型号不同,所以各计算器中配置的功能键也不一样,以上5种功能键是比较普遍的存在。如果学生有兴趣,教师还可以借助一些计算器,介绍一些其他的功能键。

如:时间键。日期键。括号键。存储运算键等。3.尝试练习。(1)计算25×4操作过程:

输入25→×→4→=,屏幕上呈现100,就是计算的结果。(2)计算一份菜单的价钱。①实物投影呈现:

菜单酒:14元凉拌豆腐:3元肉丝:5元清蒸鱼:16元三鲜汤:12元甜点:8元青菜:3元。

让学生用计算器计算。③反馈计算结果。4.探索一些数学规律。(1)呈现计算题。①1+2+3+4+98+99+100②999×9 9999×9 99999×9

2)让学生独立用计算器计算,教师巡视课堂。(3)反馈计算结果。(4)引导提问:

通过计算,你有什么发现(特别指导观察第②题中各算式的计算结果,并进行比较)?你有什么感想和体会?

学生可能会提出一些简便的计算方法。如:

1+2+3+1++98+99+100=101×50,只要用计算器计算101×50②999×9=89919999×9=89991

发现:积的个位都是1;积的最高位都是8;中间几位数都是9,9的个数比第1个因数中的9个数少一个。

接着,让学生说一说以下几个算式的结果:

通过以上活动,让学生观察计算结果。发现规律,同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯,充分体现了计算方法的灵活性,也提高了学生的学习兴趣。

三。拓展延伸,自我感悟介绍计算工具的发展史(课件)

在远古时代,人们是用石子计数或结绳计数。二千多年前我国使用的计算工具是“算筹”,一千多年前,我国人发明了算盘,使计算的速度加快了,2024年世界上发明了第一台机器演算的工具,2024年,第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了!2024年,世界上发明了第一台电子计算机,每秒可运算5000多次,现在世界上运算最快的计算机每秒可运算1000万亿次,原来需要几十年运算的题目,现在只需要一秒就可以完成,计算器真的好神奇呀!

四。首尾呼应,情感升华。

师:通过这节课的学习,你有什么收获!生:

师:非常高兴你们今天有这么多收获,那么课后带着你神奇的计算器和和家长玩一玩第36页第4题这个游戏!

五。板书设计。

六、课后反思:

过程与方法。

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