四年级上册《有多少名观众》说话稿。
杨子胜。一、教材分析。
本课时是在学生能进行简单的估算并积累了一定估算经验的基础上安排学习的，主要内容是让学生能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计，发展学生的估算意识和能力。教材首先向学生直观出示体育场看台的**，以问题“估计这个体育场能容纳多少名观众”为切入点，激发学生结合情境用不同的方法估计生活中具体事物的数量，接着通过展示一个放大的看台图，引导学生进行观察，进行个性化的估算，进而组织学生对估算方法进行归纳。教学中，教师应该结合具体情境，给学生充分的时间去探索和交流不同的估算方法，在这个基础之上再去归纳和总结，可以让学生在经历估算的过程中，真正体会和理解估算的意义，明确估算有时没有一个确定的答案和清晰的策略，进而帮助学生比较容易地解决有关估算的实际问题。
2、教学目标。
1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。
三、教学重难点。
重点：三位数乘以两位数的估算的方法。
难点：能正确、合理地对数据进行估算。
四、教法学法。
教法：在解决问题的过程中，组织学生结合具体情境，大胆尝试各种估算方法。在此基础上，让学生对各种估算方法进行评价，从而领会估算方法的多样化。
学法：独立思考、探索，然后在小组内互相交流，归纳总结估算方法。
五、教学过程（见教学设计）
北师大版小学四年级数学上册《有多少名观众》名师教案
有多少名观众 名师教案。教学目标 1.知识与技能。结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。2.过程与方法。在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。3.情感态度与价值观。在解决问题的活动中，感受乘法的应...
北师大版四年级数学上有多少名观众？导学案
3 小结。我们估计具体事物的数量，可以将其分成的几部分，先估计的数量，再估计出 也可以列出乘法算式，估计出乘法算式的 确定具体事物的数量。乘法的估算，要根据实际情况估算，但一般用法求近似值，也就是把乘数看成整。十 整百的数进行估算。当堂检测 1.下表是东方报亭10月上旬每天的营业额 单位 元 你能估...
四年级上册说课稿
小学语文四年级上册大部分说课稿。1 绿叶的梦。2 芦叶船。各位领导 老师 大家好！今天，我说课的题目是 芦叶船 一 说教材 说学生 芦叶船 是冀教版小学语文四年级下册第一单元中的第四篇课文，是一篇精读课文。文中吴珹笔下的童年欢乐来自于小小的芦叶。他们用芦叶做成一只只小小的芦叶船，这种快乐远离城市的喧...