1.四年级语文试题姓名：得分：一、字词游乐。
场。（21分）
2.我的书写最棒！(请把下面一段话抄写在横线上)（3分）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
2．读拼音，写词语。（12分）
yìlǒng zhào huīcàn làn( )立（）（复（）gui lǜjūnxi shuài jiào（）（匀（）（训3．请把词语补充完整。（6分）
山（）地裂应接不（）不容置（）
横（）江面从容不（）（山峻岭。
二、句子万花筒。（10分）1.按要求改写句子。（4分）
1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用上“因为……所以”改写句子）
2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。（仿照句子写一句拟人话。
2.按照格式写词语。（6分）
abb式：（）
aabb式：（）三、默写古诗。《题西林壁》、《游山西村》（8分）
四、阅读欢乐园。（26分）
一）课内阅读。（13分）《巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：
“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。1.从文中找出下列词语的反义词。（4分）
热情（）寒冷（）
2.填空：巨人终于明白了3分）3.这个童话故事告诉我们这样一个道理。（3分。
4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说童话故事有什么特点吗？（3分。
二）课外阅读。（13分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感。
到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛。
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：
‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3分）a．指心里不明白，不相信。
）b．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（）c．形容开阔或通达，一下子就明白了。（）2．给第三自然段加上标点符号。（4分）3．给短文加上合适的题目。（2分）
4．用简练的话说说短文的主要内容：（4分）
三、口语交际。（5分）
春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年，大家谈起了期末考试，你的堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才85分，我考了90分呢。
”听了这话，你怎么说才能既不失面子，又不破坏过节的祥和气氛？
四、快乐习作。（30分）
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢？请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：
叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在左右。温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦！
13四年级语文
座号 武山县2013年小学四年级期末抽考试卷。语文。一 基础盘点 50分 1 我能把下面的汉字和它相对应的音节连起来 6分 sh w n bi zh su qi n 憋弋誓殃屡赚挚豌挪嵌垦穗。l y nu y n k n zhu n 2 我会根据下面的音节写词语 10分 lu tuo w n y n...
四年级语文13白鹅
出稿。教学目标 1 认识8个生字，会写12个生字。正确读写 高傲 郑重 局促不安 倘若 从容不迫 侍候 脾气 供养不周 架子十足 等词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。教学重 难点 从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。培养学生保护动物...
四年级语文上册13白鹅
四语上册 白鹅 第一课时。教学设计。课时目标 1 引导学生通过预习 查字典的方法会认8个生字颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供 通过指导重点的生字 脾 厉 餐 的书写，让学生会写12个生字 颈 郑 厉 剧 餐 倘 饮 侍 脾 蹲 供 邻 通过学生互读掌握 高傲 郑重 局促不安 一日三餐 供养不周 架子十...