从自己身边的人中选择一位最让自己敬佩的人，通过具体的事例，夸夸他执着追求的精神，要把他的精神面貌表现出来。【习作指导】我敬佩的一个人。
我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。如果你真正用心去观察，你一定会发现，在我们身边，你熟悉的人身上肯定有令你敬佩的地方。怎样通过习作，选择具体事例展现人物的精神面貌呢？
一、细心观察人物，确定写作对象。
生活中，我们身边熟悉的人如：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师、同学……只要他们行为高尚、品质优秀，都可以是我们写作的对象，下笔之前，要确定究竟谁是你最敬佩的人，想一想他身上有哪些优秀品质，如：认真负责、知错就改、宽容善良、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等，你为什么敬佩他，想好这些，写作时才会有的放失。
二、让事实说话，用真情感人。
怎样把事情写感人，让自己敬佩的人跃然纸上，丰满起来，展现在我们眼前呢？一般都要抓住人物的哪些方面来写，写出自己的敬佩之情？请看片段一：
小作者描写一位公交车司机，是这样写的：“同学们，早上好！”“老人家，不要着急，慢慢上！
”“欢迎。
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乘坐205路公交车！”一声声亲切和蔼的问候，一句句温暖人心的提示。我循着熟悉的声音望去，只见他一双小眼睛不时地在车厢里转动，棱角分明的鼻子和薄薄的嘴唇，瘦瘦的脸上总是挂着微笑。
他个头儿不高，其貌不扬，但却有一颗炽热的心。他就是205路公交车司机——徐亚平。
暑假里的一天，妈妈送我乘公交车去上课外班。我刚一上车，耳边便听见一声问好：“小同学，早上好！
”“啊，太好了！”我有幸坐上了徐叔叔开的车，开心极了。抬头一看：
徐叔叔眉毛弯弯，嘴角向上翘，正笑眯眯地看着我。不一会儿，车平稳地减速，然后停下来。“经三路农业路站到了，在这里可以转乘90路，21路、b2……”别的司机都用机器报站，徐叔叔怎么……我愣了一下。
哦，知道了，他是怕坐在后面的乘客听不清，而且想说的更慢一些，更详细一些，他真是一位为乘客着想，善解人意的好司机呀！
一个人的精神品质是从细微的言行中表现出来的。小作者抓住人物的外貌、神态、语言进行细致刻画，再加上适当的所想所感，一位待人和蔼可亲，内心炽热，一心为乘客着想，热爱本职工作的公交车司机形象立刻浮现在我们眼前。所以我们写作时，也要注意抓住人物的外在神态、一举一动和独特的语言，进行细致描写。
看似平凡的神态、动作和语言，最能反映人物高尚的品质。
塑造鲜活的人物形象，除了描写人物的语言、动作、神态之外，还可以用什么方法来表达敬佩之情呢？再看片段二：
徐亚平叔叔的车上总是十分干净。一次，我仔细观察了一下，车。
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厢天花板上的电扇扇叶洁白如新，窗户上方贴着文明礼仪的宣传画，车窗玻璃一尘不染，像镜子般明亮，地板像打上蜡一样明亮。坐在座位上，让人感觉像在自己家里一样温馨。我不禁感叹：
徐叔叔对待自己的工作真是尽心尽力！在他看来，乘客就是父母，他要让乘客享受最舒适、最贴心的服务。
这段话并没直接描写徐亚平叔叔的音容笑貌、仪态举止，而是采用侧面描写法，对他的工作环境做细致描写，如电扇扇叶，窗户上方宣传画，车窗玻璃等，由此就可以看出，徐叔叔是一个视乘客为父母，把乘客装在心中的好司机。
用平凡的事例，展现不平凡的精神，用事实说话，让真情感人，这就是写作技巧。写作时除了抓住人物的动作、神态、语言等从正面描写外，还可以从侧面进行描写，细心观察加上多方面描写，可使人物形象变得立体化，更能表达对人物的敬佩之情。三、题好一半文，结尾要点睛。
俗话说：题好一半文，意思是说题目是文章的灵魂，题目出得好，文章就成功了一半。怎样拟一个出彩的题目呢？
可以用特点+人名的方法，比如：爱岗敬业的爸爸、热爱学习的大姐……这样写作时紧紧围绕中心，目标专一。需要提醒的还有，要首尾呼应，结尾画龙点睛。
“全能”爸爸。
河南省实验小学四（9）班高悦嘉。
我爸爸今年39岁，他特喜欢学习，体育很棒，还是一个懂幽默的人。爸爸身高1米7，体重140斤，有一双炯炯有神的大眼睛，乌。
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黑乌黑的头发油光擦亮，大大的鼻子像一座小山，一笑起来嘴巴像月牙一样。
爸爸很幽默。平时很少见爸爸进厨房做饭，倒有一次，我和妈妈强烈要求他做一次饭，爸爸很不情愿地给我们做“茄子炒肉丝”。炒菜时，先把茄子条放进锅里，茄子炒好了才想起忘了放肉丝，就把茄子从油锅里捞出来，把肉丝放进去，再把茄子倒进去。
我和妈妈都笑他把顺序搞错了，但爸爸还是开玩笑地说：“人家大厨可都是这么做饭的哦！”我和妈妈笑得合不拢嘴。
爸爸很爱学习。对我来说，爸爸就是一本很实用的百科全书，我学习中遇到了难题，只要我问他，他都能对答如流。我小的时候，他们单位搞技能测试，爸爸废寝忘食，抓紧时间复习，有时凌晨三点还不睡觉。
测试结束，爸爸的成绩名列前茅，不久他就被调到了北京总部工作。
爸爸不但爱学习，还很爱体育运动，他们单位举行跳绳比赛，他和他的同事合作，获得双人绳组第一名，单位给他发了一个大大的奖品！
我的爸爸真棒，让我敬畏，也让我佩服。【点评】
小作者围绕爸爸的幽默，尤其是爱学习、爱体育的特点，举了多个事例，用事实说话，抓住爸爸的动作、语言等细致刻画，给我们留下了很深的印象，字里行间流露出敬佩之情。习作首尾呼应，结构完整。
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体育明星宋昊远。
河南省实验小学四（9）班张牧野。
说起我们班的体育健将，当然是宋昊远和李义涵莫属。他们两个一个是长跑健将，一直保持着我们年级第一的纪录；而宋昊远则专攻跳远，是我们班跳得最远的，无人能超越他。
学校的体育运动会，宋昊远每次都报名参加，连续多次获年级第一。记得在一次秋季田径运动会上，就要开始比赛了，来给他助威的爸爸比他还要紧张，不停地嘱咐他。而宋昊远通过多次比赛积累的经验告诉自己一定要淡定，只有不慌不忙才能够发挥出自己的最高水平。
他显得是那样的镇定与轻松。轮到他出场了，只见他不慌不忙，走到起跳线上，身体向前倾斜，呈45度角，双手向后开始摆动，越摆越快，在推动贯力的作用下，双脚突然离地，起跳，身子在空中鱼跃腾起，手也跟着向前挥，“呼”的一声安全着陆。“真棒！
”连裁判老师都为他叫好。
比完跳远，宋昊远来不及休息，还“呼呼”的喘着大气，就连忙去参加200米赛跑，只见刚才还气喘吁吁的他，又以风驰电掣般的速度，像一只离了弦的箭一样“飞”出起跑线。比赛结束，宋昊远的衣服湿了一大片，汗水“哗哗”的往下流，头上还像蒸炉一样冒着热气，满脸通红。
宋昊远这次又为我们班集体争得了荣誉，我十分敬佩他。【点评】
小作者选择身边的一位小伙伴，从他参加体育比赛写起，抓住比。
赛前神态，比赛时一连串的动作进行细致描写，突出了他热爱班级，喜爱体育运动的精神品质，字里行间充满了敬佩之情。
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