习作目标：
1、学会有祥有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好任务的对话，正确使用标点符号。
2、引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己的心声。
学生情况分析：
最近，许多学生对身边的事情漠不关心，特别是在纪律上、卫生上。
教学重难点：
关注身边的事，写好人物的对话，并能正确使用标点符号。
教学过程：一、 谈话导入。
1、 同学们，我们早晨升旗的时候，校长讲了一些我们应该注意的问题，谁还记得？
2、 全班交流，在此基础上，老师帮助学生梳理出一两个共同的话题。
二、 讨论、积累习作素材。
1、 对于我们刚才关注的几个问题，你有什么看法？怎么处理？
1） 上学过早到校、及迟到。
2） 课前饭后的时间你在做什么？
3） 见到纸屑我们该怎么做？怎样保持教室内卫生？
4） 上下学的路队情况怎么样？
2、 学生各抒己见，交流后师生共同补充。
三、 学习习作例文，体会写法。
1、 让我们读读习作例文的第2——7自然段，看看小作者是在怎样描述同学们讨论的内容的？
2、 互相交流、讨论。
3、 小结：先用“有的”概括介绍，再引用4个同学的发言，具体描述了同学们讨论时设计的话题，最后用老师的一句话总结全文。这几段话叙述的有祥有略，内容非常具体。
4、 我们在习作时还可以写一些什么内容？怎样才能把大家的讨论经过写具体呢？
学生讨论交流）
四、 练习写作。
1、 刚才同学们说的很好，下面我们就仿照习作例文把我们今天泰伦的内容写一写，要做到有祥有略，内容具体。
2、 学生练写，教师巡视指导。
五、 学生根据老师的指导，修改习作草稿，下节课誊抄。
苏教版四年级上册《习作4》教学设计
最新苏教版四年级上册 习作 教学设计。fnt size 6 最新苏教版四年级上册 习作 教学设计。作者 佚名转贴自 本站原创点击数 164 最新苏教版四年级上册 习作 教学设计。栖霞区教研室陈道佩。教学要求 1 懂得象声词的意义和用法。2 学会把生活中听到的声音用象声词写下。3 能通过一事的叙述或一...
苏教版四年级上册《习作4》教学设计
4 指名说说，师生评议。三 放录音。闭上眼睛听听，你听到了什么声音？想象它是在什么地方什么情况下发出的？1 小组交流讨论。2 指名发言，其他同学补充。赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听 砰 的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却 扑通 一声摔到地上。咚咚锵。啦啦队员...
四年级语文下册 习作4教案 苏教版
习作4一 引出话题，引导讨论。1 同学们，请看大屏幕。2 这些悲惨的情景都是什么造成的？根据学生发言，板书 3 最近，日本大 牵动了很多人的心，引发了海啸，引发了核 全世界都在关注日本，关注 今天我们就围绕 这个话题展开一场讨论。课前，我们搜集了很多关于 的资料，拿出来给大家介绍介绍。关于 你了解到...