—i h**e我。生病）。
2 —does ..sb.) h**e某人）得了（某病）吗？
—i’m afraid so恐怕是的。
3 —what’s the matter with某人）怎么了？
—..hurts疼。
unit 3 can you tell me the way?
话题：本单元主要学习“问路与指路”日常交际用语。通过单元学习，学生能运用已学词句在恰当的情景语境中简单的问路、指路。
句型：1 —excuse me, where is打扰一下，请问。在哪？
—it’s它在。
2 —where can i find我在**可以找到。
—it's在。
3 —can you tell me the way to可以告诉我去。的路吗？
—please...and then请先。然后再。
unit 5 is may day a holiday?
话题：本单元主要学习内容为“节日及安排”。通过单元学习，学生能运用已学词句与他人就节日的话题进行简单交流，并能够根据节日简单介绍自己的计划或安排。
句型：1 —what are you going to do你们打算（未来某一时间）干什么？
—we are going to我们打算。
2 —what do you do on你在。某天）做什么？
—wel...on this day在这一天我们做。
3 —what's special about this day? —这一天有什么特殊之处？
—in many places people在许多地方，人们。
unit 6 where can i fly the kite?
话题：本单元主要围绕“安全话题”展开的，重难点是向他人解释不安全和危险的原因。通过单元学习，学生能运用已学词句表达简单的有关安全的提示。
句型：1 —please don’t ..here请不要在这里做。
—why not为什么不可以？
—it’s not safe./it’s dangerous因为不安全。/很危险。
2 —can i ..here我可以在这里做。吗？
—i’m afraid not. you may恐怕不行，你会。
3 —can i ..now我现在可以。吗？
—please do./please don’t请吧。/请不要。
4 —don’t不要。做某事）
—no, i won’t好的，我不会。（注意no在这里要译成“好的”）
固定搭配：fall into the water掉进水里 cross the street横穿马路 get hit by a car被车撞到thick crowd拥挤的人群 push in the crowd在人群中推 pick flowers摘花。
unit 7 what happened to the carpet?
话题：本单元主要学习的是关于询问发生了什么事情及其回答的日常交际用语。通过单元学习，学生在本单元提供的情景对话中，学习询问发生的事情的交际用语及回答，并养成做错事情要道歉的意识。
本单元还出现了相关动词的过去式，渗透动词的过去时态的表意功能。
句型：1 —i’m sorry i对不起我。做了某事）。
—it’s all right./never mind没关系。
2 —you look sad. what’s the matter? —你看起来很难过，怎么了？
—i我。3 —what happened to发生了什么事？
—i’m sorry抱歉。
固定搭配：don’t worry. 别着急 what a mess. 一团糟 feel sorry 感到抱歉 say sorry 说抱歉。
学情分析：四年级学生通过几年的学习，已具备了一定的英语学习能力，积累了一定的语言知识，能对已学过的知识进行一定的自主运用和表达。本学期学习的内容**，宠物的喜爱表达，生病看医，问路等，所学知识涉及到的情景在生活中非常常见，学生在生活中也能用到，预计学生兴趣会很浓厚，教师根据学生的年龄特点，认知规律，实际情况，在教学过程中得注意教学方法的运用，同时要注意激发和保持学生的学习兴趣。
北京版四年级英语下册教材分析
word 教学设计。2017 2018 学年度第 二 学期。科目 英语。年级 四年级 下 姓名 柴盼。word四年级下册全册教材分析。本册教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生开展语言。实践性活动或完成具有一定意义的的语言任务。本册教材共有八个单元，每单元有8页内容，第1 6页为重点教...
四年级英语 pep四年级英语下册教材分析及建议
pep四年级英语下册教材分析及建议。四年级英语教案。小学英语四年级下册教材分析与建议。首先对pep小学英语四年级下册教材总体介绍 从前面三册的教学，我们可以看出本套教材的编写非常注意小学生认知英语的规律，把语言放在滚动循环中逐步的递进，像滚雪球一样，在不停的滚动 不仅是一册当中不断的循环滚动，单元之...
四年级下册教材分析
第一单元。骨骼和肌肉。本单元围人体运动系统中 骨骼 关节 肌肉三个主要方面和运动系统的锻炼和卫生构建而成。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼 关节 肌肉的运动，让学生知道骨骼 关节 肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼 肌肉以及身体其他部分相互作用的结果，懂得如何保护和锻炼自己的运动系统。...