四年级下册《父亲的菜园》课后反思

每个老师：大家下午好！首先，感谢老师开发中心和国王xx老师工作室给了我这个时间学习交流机会。在这里，我建议我父亲的花园谈论思考，不适当，请纠正我。

近年来，我们重视学习班，注重学生的学习情况，这次磨班也让我在准备的过程中更加注重孩子的学习情况。在开始时，为了突出课堂上的活动和作业，我设计了总结字幕，使用字幕来总结文本的主要内容，撰写注释，扩展培训，课外阅读补充等活动。活动很多，但学生不能消化。

所以，在考虑学生吃得够，吃得好，我放弃了一些活动，一般的字幕，写注释做好，让学生真的可以获得！我想说，没有最好的班级，只适合在课堂上的学生。

其次，一个大事件串起了一课。我从学前的微电影开始，引导学生谈**字和行为的性格，为文字的教学铺平道路，然后通过完成**简报这个任务来实现主要内容的目标摘要。出现字幕，这有利于学生简要总结文字内容，也聚焦在电影的三个图像上。

然后，作为一个演员来解释父亲的行为，读他父亲的每一个字。最后，电影的镜头落在我的花园，让学生命名电影，给孩子充分反思和内部化的空间。