期中考试已经结束，对于本次考试的成绩有喜有忧，在此我对这次考试进行分析总结，并且对自己的教学做一总结，以便在下半学期里取得更好的成绩。我任教的是四年级的语文，本班共有20人。参加评分的学生有19人，一人为特教生。
最高分99.5分，最低分63分，总分1562，平均分82.21.
本次试卷题型大体可以分为三部分，1、基础题；2、阅读题；3、作文。下面结合具体情况作以试卷分析：
一、基础部分满分为50分，内容包括看拼音写汉字，形近字辨析，补充成语，关联词语，修改病句，扩句以及古诗和日积月累的相关内容。所有的题型都在课上练习过，学生掌握的都比较扎实，除个别学生：张轩，黄丽，郭玉成等学生外，其他人基本都能答上，基础知识部分中，句型变换是出错比较多的一道题目，所以以后是加强学习的重点。
二、阅读部分25分，本次阅读是课外阅读，总共7道小题，题量太大，题目有些偏难，导致绝大多数学生失分较多。其中第（1）、（2）小题平时让学生练习过，学生应该驾轻就熟。（3）、（4）、（5）、（6）小题主要考察学生的分析能力，从阅卷中发现，好多学生审题不清，不认真读题目，有的学生干脆空题，还有的学生分析能力太差，答案直接不着边。
（7）小题是要求学生根据课文写得一篇小短文，绝大数学生大的较好。
三、本次作文是以“成长路上”为题，写一篇记事型文章，在考试前这样的文章已经让学生背诵过，所以这次作文对学生来说，轻车熟路，写得都比较好。
为进一步加强下半学期的教学我将采取如下措施：
1、继续加强语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，摒弃机械、死记硬背的现象，加强理解记忆。引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，要求熟背的内容还要求学生会写。
2、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上多写多练。
3、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
4、本次阅读失分较多，在下半学期我将从课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法。课堂上要优化朗读指导训练，着力培养学生的语感，促使他们能在读中感悟、读中理解、读中运用。首先要培养学生的基础阅读能力，这可以从三个方面入手：
一是整体把握课文内容的能力；二是体会重点词句含义的能力；三是质疑解难的能力。其次，还要引导学生将阅读延伸到课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，不断地提高自身的阅读水平。
总体情况如上所述，在下一段的工作中我将把工作重点放在学生对知识的理解运用上，注重培养学生的实践操作能力，提高课堂效率。继续加大阅读量，提高搜集处理信息的能力。力争在下一次的考试中考出更好的成绩，争取在学区同等班级中名列前茅。
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四年级下册语文期中试卷分析与讲评。陈明涛。本次考试试题分积累与运用 阅读理解 习作天地三部分进行了全方位检测。试题涵盖字词句段篇各个方面，难易适中，注重了对学生知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观的监测，是一份好试题。学生全部参加考试，及格率100 优秀率76 考试结果令人满意。具体监测情况分析...
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四年级语文下册期中试卷分析冯坡凤栖希望小学 刘丹。一 试题分析。这次四年级的语文试题共100分，七大题，基本上是七个题型。有看拼音写词语 给加点字选择正确的读音 选择题 选词填空 读句子根据理解答题 阅读和作文。今年题型虽然少，但是可以体会到题目的新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难...
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三年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械 重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习 体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。2 重视习惯培养，为学生的发展服务。...