冀教版四年级数学第二学期p43 例3教学设计教学目标：理解和掌握连除式题的简便计算方法；
⑵会灵活的选择简便方法解决实际问题。
教学重点：理解和掌握连除式题的简便计算方法。
教学难点：灵活的选择简便方法解决实际问题。
教学过程：一、 复习导入。
1、 用简便方法计算。
2、 导入新课。
我们已经学习掌握了加减法和乘法的以下简便计算方法，那么除法计算中有没有简便计算方法呢？这节课我们来研究除法算式中的简便计算。
（板书课题：连除式题的简便计算）
3、 出示学习目标：
1 理解和掌握连除式题的简便计算方法；
2 会灵活的选择简便方法解决实际问题。
二、 **新知。
1、 出示自学提示：
1 自学课本43页的例3
2 怎样计算每棵树苗多少钱呢？
3 能不能用不同方法来计算呢？
2、 学生自学。
3、 自学交流反馈。
学生交流汇报学习成果，师生订正板书：
=10(元) =10(元)
先算出每个小组买树苗花多少元钱， 先算出一共种了多少棵树苗，再计算每棵树苗花多少元钱再计算每棵树苗花多少元钱。
4、 分组讨论：仔细观察以上两种计算方法，你发现了什么？
5、 学生汇报，师生共同订正，引导总结出：
一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。
三、巩固练习。
课本43页“做一做”第1题。
指名板演，集体订正。
四、课堂自测。
、用简便方法计算 27÷3÷3350÷（25×7） 120÷3÷42）、植树小组两个星期共植树420棵，植树小组平均每天植树多少棵？
3）课本43页“做一做”第2题。
五、课堂小结：请同学们说一说这节课你学到了什么？
六、课后作业。
练习八第题。
板书设计：连除式题的简便计算。例3、
=10(元) =10(元)
先算出每个小组买树苗花多少元钱， 先算出一共种了多少棵树苗，再计算每棵树苗花多少元钱再计算每棵树苗花多少元钱。
一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。
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