24.给予是快乐的。
1．在加点字的正确读音下面打“√”
1)保罗怜爱地望着(zhe zhuó zháo)衣着(zhe zhuó zháo)朴素的小男孩。
2)这篇文章给（gěi jǐ）我的最大感受是：给（gěi jǐ）予是快乐的。
3)水面上漂(piāo piào)浮着一片片漂(piāo piào)亮的红叶。
2．查字典，填空。
兜”字用部首查字法，先查部首( )再查( )画，读音是( )在字典里的解释有：①口袋；②招揽；③绕；④承担。“兜一圈”中的“兜”应选第( )种解释。
3．学习人物对话，在括号里加上表示神态或动作的词语，在横线上填上个性化的语言。
小明的语文课本不见了，在不同的情况下，他分别会怎么说话呢？
1)课堂上他（ ）地翻着书包，（ 道。
2)下课时他（ ）地翻着抽屉，（ 道。
3)在家里小明（ ）道。
4．品读句子，完成练习。
1)男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
转过身来，眼睛里闪着亮光”是对男孩的描写，男孩这时其实是想到了___让我们感受到。
2) 联系生活实际，你对“给予是令人快乐的”的理解是什么？
5．阅读选文，回答问题。
一天下午，几个陌生人放着鞭炮，拿着感谢信来到张爷爷家。原来半个月前，一位外乡的老大娘患了急性阑尾炎，来到医院动手术，但缺少1000元钱，手术无法进行。张爷爷知道后，二话没说就垫付上这笔钱。
有人风言风语□张爷爷真傻□连得病的老大娘是**人都不知道□就去帮助她□张爷爷听说后□只是憨笑着□
1)在□里加上标点符号，并给选文拟一个小标题。
2)联系上下文，“风言风语”的意思是。
3)如果你是张爷爷，当听到有人风言风语时，你会怎么说？请写上几句。
24给予是快乐的。
1. (1)zhe zhuó (2)gěi jǐ (3) piāo piào
解析此题考查多音字。“着”用在动词后面，一般读“zhe”；意思是“穿（衣）、着落”时，读“zhuó”。给”的意思是**、供给时，读“jǐ”，如“补给”“给养”“自给自足”；其余情况读“gěi”。
“漂”的意思是停留在液体表面不下沉时，读“piāo”，如“漂浮”；作“漂亮、好看、美观”讲时，凑“piào”。
2．儿 9 dōu ③
解析此题考查查字典。先确定部首，再查几画是指除部首外的笔画数，要结合词语来选择意思．
3．示例：(1)小心翼翼默念语文书，语文书你在哪儿呢？
2)着急大声喊语文书**去了？谁见过我的语文书啊？
3)老妈，快来呀！我的语文书不见了！ 大声嚷快来帮我找找！
解析此题考查把句子写具体、写生动的能力。描写人物的语言要注意联系具体的情境，如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人，同一句话，在不同场合说的方式、语气都应有所不同。上课时，怕老师发现，不敢发出声来。
下课了，由于时间紧迫，所以匆忙，由于喧闹，所以高声喊。在家里，有了依赖，就命令式地喊妈妈找。
4．(1)动作神态弟弟男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格。
解析此题考查对句子的赏析。“转过身来”是动作，“眼睛里闪着亮光”是神态。第三空要联系上下文回答，男孩是为了叫弟弟看看，他以后也想送给弟弟这样的车。
从他的言行中，可以看出他的品质：关爱弟弟，对生活充满信心。
2)示例：在生活中，我帮助了别人，得到了称赞，感觉很有成就，也感到快乐。
解析此题考查对文章主题的理解。这句话是文章的主旨，告诉我们的道理是：帮助了别人，自己也会感到幸福。可以联系自己的亲身体会来写，写出自己帮助了别人后的幸福感。
5．(1示例：“傻”张爷爷。
解析此题考查标点符号和给文段拟题的能力。前一句是人们说的话，注意冒号和引号的用法，后一句是张爷爷的表现，单独成句。选文是写人的，因此抓住人物特点命题即可。
所以也可以拟题为：乐于助人的张爷爷。
2)私下里对别人带有讽刺的议论。
解析此题考查理解词语的能力。根据“风言风语”后的话，知道这些人是在背后议论张爷爷的行为，而且带有讽刺意味。
3)示例：我只是凭着一份爱心去帮助别人，无愧于任何人，他们愿意议论，就让他们说去吧。
解析此题考查根据情景写话的能力。此题虽然是开放题，但答案要符合张爷爷这个人物的形象，要体现他的高尚品质。
小学语文四年级上册24《给予是快乐的》
新人教版小学语文四年级上册24 给予是快乐的 教学设计。给予是快乐的。圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看...
人教版小学语文四年级上册《24给予是快乐的》优质课教案
给予是快乐的 教学设计。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 通过自学 查阅工具书等方式学会本课生字 新词，能联系上下文，体会小男孩和保罗的心里活动。3 凭借课文的具体语言材料，获得 给予是快乐 的真切感受，激发助人为乐 无私奉献的思想情操。教学重点 从人物的语言和行动中体会他们的心理，并...
人教版小学语文四年级上册《24给予是快乐的》优质课教案
一 导入，引出话题。说说你什么时候最快乐？根据学生回答总结板书 索取是快乐的。索取 的反义词是什么？指名回答 板书 给予 指导读正确。索取是快乐的，但我们今天的课题却与之大大相反。板书 给予是快乐的 ppt 4，齐读课题。指名说 给予 是什么意思？给予 付出，给别人什么 ppt 5 过渡 课题 给予...