芙蓉学校2013-2014学年度上学期四年级语文集体备课教案。
执笔：武艳丽审核：教研组长签名：计划上课时间：第十四周星期四课题。
24、给予是快乐的。
1、理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。
教学目标2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、熟读自己喜欢的句子。
教材分析。重。
理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。点难。
理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。点教。
多**具。教学过程。
一、谈话导入，揭示课题。
1、一句话，一个动作，一个眼神，一个愿望，都可以体现对别人的爱。我们今天要。
认识一位小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动。(板书课题)
2、看了课题，你最想知道什么问题？二、出初读课文，感知内容。
1、各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音。
2、前后四位同学组成四人学习小组，按段落轮流读课文，互相纠正读不好的地方。
3、反复读读以下词语：
圣诞礼物饶有兴趣闪亮羡慕宽裕惊叹不由自主显然神气湿润喜悦。
4、说说课文讲的是一件什么事？三、精读课文，**情感。
1、自由读课文，想想你对课文哪部分内容特别感兴趣，或感受特别深刻，在书上作些批注。
2、学生交流读后感受，教师引导学生重点**以下问题：a、小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗？从课文中哪些词句可以看出？b．保罗的想法一错再错，你能说说他的两次错分别是错在**吗？
审稿修订。c、小男孩最大的心愿是什么？你是从课文的哪些句子感受到的？表达了小男孩怎样的思想感情？
3、齐读最后一个自然段。提问：你怎么理解“给予真是令人快乐的”?请结合具体的生活事例来说明。
4、分角色有感情地朗读课文，揣摩、感悟人物的内心活动。四、拓展阅读，感悟主题。
1、轻声朗读《给，永远比拿愉快》，说说短文讲了什么事？
2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。3、交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。
交流课外收集的有。
作业布置关“无私奉献，爱。
心无价”的故事或格言名句。
板书设计。故事起因：男孩羡慕新车。
出乎意料的希望。
故事经过：坐上新车兜风。
郑重地承诺。
故事结局：共度难忘的夜晚。
教学后记。只讲奉献不求索取。
新人教版小学语文四年级上册《给予是快乐的》教案
学习好资料欢迎 新人教版小学语文四年级上册 给予是快乐的 精品教案授课思路 略读课文 第一课时 阅读延伸 第二课时 小练笔 第二课时 第一课时 上课前发教材 一 直接导入。老师知道同学们都很喜欢读有趣的故事，今天，我们就一块儿来看个故事。二 初读。先请同学们自己读读这个故事，争取把字音读准，把句子读...
人教版四年级上册《给予是快乐的》课文
人教版四年级上册 给予是快乐的 课文。给予是快乐的。圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，...
人教版小学语文四年级上册《给予是快乐的》教学设计
24 给予是快乐的。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课4个生字。理解由生字组成的词语。会用 炫耀 懂得 造句。3 凭借课文具体的语言材料，获得 给予是快乐的 真切体验，激发助人为乐 无私奉献的思想感情。教学重点 难点。从小男孩的言语行为体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。...