和平学区牌楼小学王玺花。
教学目标】、理解课文内容，感受小男孩美好的心灵。
、正确、流利、有感情地朗读课文。
、体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
教学重难点】
从人物的语言和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。
课时划分】一课时。
教学过程】一、谈话导入。
、板书“快乐”，同学们，你们什么时候最快乐？
2、今天我们也要学习一篇有关快乐的文章，补充课题：
给予是快乐的。
3、那么，快乐是什么呢？请同学们齐读课题。
4、读了课题后，你有什么问题吗？
生：什么是给予？
生：为什么说给予是快乐的？
5、这些问题提得真好，就让我们带着这些问题来学习第２４课给予是快乐的，请同学们把书翻到本113页，自由读一读预习导读，看看学习这篇课文有那些要求。
指名回答。）
二、初读课文，整体感知。
、那么课文的主要内容是什么呢？请同学们自由读课文，注意读准自字音，认清字形，句子要读流利。
指名回答，请同学补充。）
2、那么这件事让保罗明白什么呢？
指名回答：明白了给予是令人快乐的。）
出示：这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
生齐读这个句子。
3、是什么让保罗如此真切的感受到给予是快乐的，让我们来读１～１自然段。读后，请同学来复述这个故事。
指名学生讲故事。）
4、在这些事中有哪些是让你或者保罗感到意想不到的呢？请同学们默１～１自然段，并用笔划出来，在旁边写下你的感受。
5、交流：出示：
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
保罗以为男孩希望自己也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”
体会“睁大眼睛”和“惊叹”，为什么男孩会感到惊讶。
小男孩吃惊仅仅是因为羡慕保罗有一辆这样的新车吗？让我们替小男孩说出心里的话。
指名回答。）
是啊！保罗错了，小男孩不是希望自己也有这样一个哥哥，而是希望自己想当这样的一个哥哥。男孩从小就立志要在圣诞节为弟弟送上一辆新轿车，多么了不起啊。
“保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：‘你愿意坐我的车兜一圈吗？’”
生：我觉得这里让我感到很意想不到，保罗怎么会邀请一个陌生人与他一起兜风呢？保罗可能被男孩的语言给感动了。
还有哪些是让你意想不到的呢？
生：保罗把车开到小男孩家门口，以为男孩是想在伙伴面前炫耀自己坐着一辆漂亮的新车，可是保罗又错了，男孩是想去接他的弟弟，让他弟弟也看看这样的新车，并许下了他也要送一辆车给他弟弟的承诺。男孩一定想把他的快乐与他弟弟一起分享。
教师引读第十二自然段：
出示：保罗的眼睛湿润了。他下了车，把弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
请同学们猜猜，这个夜晚，他们三个人是怎样度过的？同桌先说一说，全班再交流。
那在你们的生活中，有没有一些给予是快乐的确事情呢？
三、感悟课文，升华感情。
要求学生默读课文，提出以下自学要求：1、在这个故事中，哪些地方出乎你的意料？2、哪些语句最让你感动，最让你思绪万千，感到有一股暖流充满心间？
把它们划下来，大声地读一读，并做好批注。
在理解课文的基础上，引导学生思考：为什么这个夜晚对小弟弟、小男孩、保罗三个人来说都是难忘的？并进行说话练习：
小弟弟感到难忘，是因为＿＿＿
小男孩感到难忘，是因为＿＿＿
保罗感到难忘，是因为＿＿＿
四、拓展升华，深化主题
出示填空题：我也曾因为＿＿＿而感到快乐。引导学生联系自己的生活谈谈自己是否有给予别人的快乐。
五、总结全文。
是啊，这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。我想送给同学们一句话：“赠人玫瑰，手有余香。
”在我们的日常生活中也不时能体会到给予的快乐，也许是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一颗慷慨的爱心。只要能做到奉献与付出，这个世界就会更加美好。也希望同学们在以后的生活中，多给别人一份关爱，一份帮助，同时，你也会收获一份真正的快乐。
付出往往比获得更愉快。我们课后就有一篇这样的文章《给，永远比拿愉快》，让我们一起来读一读吧。
六、布置作业，情感内化。
1、把这个感人的故事讲给家长听。
2、帮助别人做一件事或给予别人一句关怀的话，把自己的体会写下来。
板书设计】24* 给予是快乐的。
小男孩保罗。
不是索取而是给予吃惊。
不是炫耀而是关爱湿润。
小学四年级语文《给予是快乐的》教学设计三 1
课时安排 两课时学习过程 第一课时课时目标 掌握本课生字词，理解 运用炫耀 懂得 感情朗读课文，在朗读中初步体会本文写作方法对于日常习作的启示 理解给予是快乐的。过程建构 教师组织流程学生活动流程设计意图。一 批注入文，自主探求。1 你能读懂什么？适当注上记号。能读好你喜欢的语句或段落吗？在交流过程...
四年级语文给予是快乐的
给予是快乐的 教案2 江苏省通州市石南小学蒋志杰。一 导入课文。今天老师给同学们带来了一些礼物，想看看吗？出示 漂亮吗？看得这么入迷，心里在想什么呢？老师今天不但带来了这么多汽车，还带来了一个跟汽车有关的动人故事，题目是 给予是快乐的 同时板书 给予是快乐的 齐读课题。二 初读课文。1 同学们，让我...
人教版四年级语文《给予是快乐的》教案设计
给予是快乐的 教学设计。教学目标。1 知识和能力目标 1 正确 流利 有感情读课文，学会本课4个生字 理解词语。2 过程与方法目标 1 会用 炫耀 懂得 造句 2 理解感悟课文。3 情感 态度 价值观目标 凭借课文具体语言材料，获得 给予是快乐的 真切体验，激发助人为乐 无私奉献的精神。教学重点 难...