《天鹅的故事》教学设计2
教学目的：1、认识本课生字，读通课文，了解大意。
2、赏读重点段落5—8自然段，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，激发学生爱护动物的情感。
3、练习有感情地朗读重点段落。
教学重点：赏读重点段落5—8自然段，在读中体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
教学准备：生词卡片，实物投影，课文片断。
教学过程：一）导入新课。
1、谈话：同学们，今天老师把一群可爱的动物朋友请进了我们的课堂，想不想见见它们？
2、**录像：瞧，它们来了！仔细认一认，它们是谁呀？（板书：天鹅）
3、录像中的天鹅给你留下了什么样的印象呢？请你用上恰当的词语来形容一下。出示填空：（ 的天鹅。
4、同学们，这些美丽高雅、温顺可爱的天鹅，其实还有着鲜为人知的一面呢！今天我们一起来读一个《天鹅的故事》（板书：的故事）。读了故事，大家一定会对天鹅们刮目相看的！
二）初读课文。
1、选择自己喜爱的读书方式，自由读读课文，注意读准字音，读通课文，遇到读不好的词句时，划下来，反复多读几遍，直到把这些拦路虎彻底打败为止，好不好？
2、检查自读效果，指导读通课文。
刚才读课文时，你们打败了哪些拦路虎？（学生交流，相机抓住难句和生字重点指导）
3、再读一读课文，边读边想想，在令你感动的自然段前打上星号。
4、交流：课文主要讲的是一个关于天鹅的什么故事？交流后组织评议补充。
5、交流：哪些自然段是最令你感动的？
6、揭示本课重点：今天这节课就让我们来细细品读这些令人感动的段落吧！
三）品读第5自然段。
1、默读，把令你感动的句子划下来，词语圈出来，然后在旁边简单写写自己的感受。
2、组织交流：你划下了哪些句子？这句话为什么会令你感动？你圈了是哪些词语？为什么要圈这些词语呢？你能读好这句打动你的话吗？
3、激情：当冰封湖面，天鹅群的生存面临严峻考验时，一只机智勇敢的老天鹅挺身而出，忍受身体撞击冰面的剧痛顽强地破冰，它这种奋不顾身的精神多令人感动呀！
4、让我们带着感动和对老天鹅由衷的敬意，深情地读读第5自然段吧！（老天鹅的举动震撼人心，同学们的朗读声情并茂。）
四）品读第6自然段。
1、这时，别的天鹅——它们——,瞧着——。只听得——，冰层——，接着——，冰面终于——。这位——沿着——冰面——。
2、出示：这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。
讨论：这里的破冰勇士指谁？为什么说它是顽强的破冰勇士？
3、如果你就是其中的一只天鹅，你亲眼目睹了这么一只老天鹅用自己的血肉之躯，用自己的生命，一次又一次地扑打冰面，你会怎么想？你又会怎么做？
4、那天鹅们的想法和大家一样吗？请一位同学读读下面内容。
5、其他天鹅怎么样？（板书：集体破冰）你觉得这群天鹅干得怎么样？（板书：热火朝天）你是从哪些句子感受到的呢？
6、这是天鹅们集体破冰的场面，现在我们同桌合作，一个看着图听，一个绘声绘色地读，试试能不能把热烈、欢快的劳动气氛读出来。
7、指名读，其他同学看图想象当时热火朝天的场面。读后组织评议。
8、讨论：你们现在觉得这是群怎样的天鹅呢？出示：（）的天鹅（相机板书：团结拼搏）
五）品读第7自然段。
1、在天鹅们齐心协力，奋不顾身的努力下，小小的冰窟窿出现了怎样的变化？从终于这个词中，你体会到了什么？
2、小小的冰窟窿变成了一块很大的水面，天鹅们终于可以找到吃的，如果你就是其中的一只天鹅，你现在的心情如何？你会对伙伴们说些什么？
3、带着胜利的喜悦，美美地读读第七自然段。（自由读、指名读、齐读）
4、课文小节生动地再现了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，我们的心灵被深深**撼了，就像我读了这篇课文迫切地想介绍给同学们一样，你们也一定想告诉别人。下面我们分小组练习复述。第1小组第5小节；第2小组第6节（1-4句）第3小组第6小节（5-6句）第4小组第7小节自行准备，可加上动作。
5、指名复述。
六）品读第8自然段。
1、同学们，我们只是读者，只是听众，但我们还是被天鹅舍身破冰的故事深深地打动了。可想而知，亲眼目睹那感人场面的斯杰潘老人一定会有更深的感受，让我们找出来，读一读。
2、出示：我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂在了肩头，悄悄地离开了湖岸。
讨论：老人为什么没向天鹅开枪，却把枪挂在了肩头，悄悄地离开呢？如果你是这位老人，此刻你会想些什么呢？
（因为老人目睹了天鹅为了生存，用身体和生命为代价，英勇破冰的感人场面，从心里喜爱和敬佩这群勇敢顽强的天鹅。）
3、练习朗读，读出老人的感动。
苏教版四年级语文下册《天鹅的故事》教学设计
天鹅的故事 教学设计2 教学目的 1 认识本课生字，读通课文，了解大意。2 赏读重点段落5 8自然段，体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，激发学生爱护动物的情感。3 练习有感情地朗读重点段落。教学重点 赏读重点段落5 8自然段，在读中体会天鹅勇敢奉献 团结拼搏的精神，让学生在主动积极的思维和情感活动中...
苏教版语文四年级下册《天鹅的故事》教学反思
天鹅的故事 是苏教版小学四年级下册的一篇课文。作者用饱蘸深情的笔，讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体撞破冰面的神奇壮观场面。天鹅，在人们心目中是那样高贵的动物，在遇到困难的时候，它们团结一致，顽强地与困难作斗争，最后，取得了胜利。它们有着人类一样的灵性，它们的那种精神感动了老...
苏教版四年级语文下册《天鹅的故事》教学反思
教学反思2 天鹅的故事 是上海市二期小学语文新教材三年级第一学期第三单元中的一篇课文。课文讲述了一群天鹅齐心协力与恶劣环境抗争的故事，赞扬了老天鹅奋不顾身 顽强坚韧的品质，也写出了众天鹅齐心协力共渡难关的可贵精神。课虽然上完了，但反思我的课堂教学，我深有感触 一 以人为本，尊重学生。新 课标 提出 ...