1、认读生字。
2、多音字组词：冠调埋3、用适当的词填空。
）的上空（）狂风黄沙（）眯得（）
）地说（）的森林（）的沙漠水位（）
）的河水（）的野马（）的空调器。
）的太阳光散失（）（变成（）
过渡，为什么云雀会有去沙漠种树的心愿呢？我们还是得从云雀有一年夏天的出游开始，先来看它们的沙漠游。
二、细读课文。
细读（14）
1、出示沙漠的**。
来到沙漠，它们看到了什么？感觉这里的环境怎样？
谁能练习一下生活实际说说，如果狂风吹来，沙漠上会出现怎样的情景？
指名读课文的（14）段。
a、哪些词语说明环境很恶劣啊！（漫天飞舞、贫瘠、睁不开眼，板书：砍，贫瘠，漫天飞舞）
漫天飞舞：是什么意思？
贫瘠：是什么意思？
那么贫瘠的沙漠是怎样形成的呢？（由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。）
指导朗读：妈看到这里变成了这个样子，她心里会怎样想呢？（真惋惜啊，真心疼啊）
那么你能用惋惜、心疼的话再来读一遍妈妈说的话吗？（孩子，以前这里也是一片茂密的森林。由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。
土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。妈妈心疼地说。）[
小云雀地话要怎么读呢？（埋怨地读，你来读一下吧）
森林被人们弄成这样子，哎，哪桌同桌的同学来做一下云雀妈妈和小云雀。
男小云雀，女云雀妈妈）
在沙漠，云雀知道了有森林和没森林的保护是不一样的，那么你想对森林说什么吗？
森林实在是太重要了）
7、森林实在是太重要了，因为（）。
8、齐读（14）
9、小结：由于人们乱砍滥伐，使茂密的树林变成了贫瘠的沙漠。
过渡：乱砍滥伐的后果，远不止这，我们再来看一看云雀们的大河游。
二、细读课文。
细读（510）
1、出示录象河水泛滥。
它们看到了什么？
谁能说说洪水会造成哪些危害？
2、咆哮是什么意思？为什么说河水像脱缰的野马？（野马是怎样奔跑的？马能按照路线奔跑是因为有人用缰绳指挥着，那么指挥河水奔跑的是什么呢？没有了和堤就乱流了。）
a、指导朗读河水造成危害的句子。
河水为什么会这么凶猛？（云雀妈妈叹了一口气：哎，上游的森林被砍光了，森林水库没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。）
解：和堤、汛期、泛滥成灾。
指导朗读，妈妈这时候的话应该怎么读呢？（无可奈何）指名读一读。
蓄水是什么意思？森林是用依靠什么蓄水的呢？
树冠，苔藓，土壤。
）可以（）。
较句字：森林就是一座大水库。
森林不就是一座大水库吗？
a、这两句话都告诉我们森林是水库，可是，可是什么？
b、你来读一读。
指导朗读：写河水泛滥成灾的句子要读出河水的气势汹汹的样子，小云雀的要用害怕的语气读。妈妈说河水为什么凶猛的话要用无可奈何的语气读，说森林水库的原因要用自豪的语气读。
男同学读妈妈的话女同学读小云雀的话。
7、森林实在是太重要了，因为（）。
8、小结：河流上游的森林被伐光，河水泛滥成灾。
细读（1113）
自读课文：讨论为什么说森林是空调器？
细读（1415）
1、齐读2、从小云雀的话语中你知道了什么？[
板书：森林实在是太重要了。
三、小结。课文已经学完了，那么云雀的心愿是什么呢？
云雀为什么会产生这样的心愿呢？
从哪些地方看出森林很重要呢？
森林实在是太重要了，因为（）。没有森林的保护，土地慢慢会变成沙漠，一阵狂风刮过，地上的黄沙就漫天飞舞，森林没有了，森林水库也就没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。有了森林，就等于有了空调器，夏天可以遮光，冬天可以保暖。
）4、说得对，云雀懂得了这些知识，就产生了植树造林的心愿，（出示中国地图，现在在我们沿海地区主要是发展现代农业，中部为粮食主产区，而整个西部都进行退耕还林，退耕还草）植树造林就是保护自己的环境，在保护环境方面，你们的心愿是什么呢？
5、说得好，保护环境，人人有责，我们都要为保护环境、美化环境作贡献。
四年级语文教案《云雀的心愿2》
课时目标 1 有感情地朗读课文。2 体会陈述句 反问句和疑问句在语气上的不同。3 用森林实在是太重要了！为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。教学设计 一 复习导入 通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是 引 到沙漠去种树。为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现森林实在太重要了，请同...
小学四年级语文 云雀的心愿教案
教学目标 1 让学生在有感情地朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到课文语言的生动形象。能用可以也可以造句。2 引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化 活用课文语言。教学设计 一 复习导入。1 今天我们继续学习20课生齐读课题。2 同学们，上节课我们认识了两位新朋友...
小学四年级语文《云雀的心愿》教案 1
1 正确 流利 有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文，复述课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 体会陈述句和反问句在语气上有什么不同。4 凭借具体的语言材料，对学生进行增强环境保护意识的教育。教学重点 难点 1 使学生了解用陈述句和反问句的各自作用。2 使学生真正理解森林实在太重要了，产...