3.1口算乘法练习。
一、口算下面各题。
二、判断。
三、列式计算。
40个21是多少200乘18得多少？
40的15倍是多少600个12相加，得多少？
从一个数里面连续减去12个500后，还剩480，原来的数是多少？
有5个连续的单数，中间一个是201，这5个连续的单数的和是多少？
四、下面的括号里最大能填几？
五、解答下面应用题：
1、食堂每天用大米200千克，一个月（30天）要用多少千克大米？
2、一台电扇的**是200元，买19台这样的电扇共需要多少元？
3． 一列火车每小时行300千米，从甲城到乙城，这列火车行了整整一昼夜，这两个城市之间有多少千米？
4、一把椅子的价钱是96元，是一张桌子**的一半，一张桌子的价钱是多少元？
四年级数学上册《口算乘法》教案
教学内容 新课标人教版四年级上册第45页 46页。教学目标 知识与技能 学生掌握用一位数乘两位数 积在100以内 或几百几十的数的口算方法。过程与方法 让学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。情感态度及价值观 使学生感受数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。重点 掌握两位数乘...
四年级数学上册口算乘法教案苏教版
口算乘法。教学目标 1.使学生初步学会两位数乘整十数的口算方法，能正确地比较熟练地口算出两位数乘整十数的计算结果。2.培养学生分析 推理的能力。教学重点 难点 能正确地比较熟练地口算出两位数乘整十数的计算结果。教学过程 一 复习导入 1.口算。7 10 6 10 10 210 8 9 10 3 10...
人教版四年级数学上册第三单元口算乘法练习课教案
三位数乘两位数。口算乘法练习课。教学目标 1 使学生能结合具体情境，在积极参与和讨论合作学习的过程中进一步熟练进行口算乘法，会说明口算乘法的思路。2 能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。3 给学生创设主动探索口算知识的空间，培养口算乘法提高口算能力。教学重点 难点 教学重点 使学生掌握两位数...