新人教版四年级数学上册《口算乘法》精品教案。
一、课前学习。
口算下面各题，说出划线两题的算法。
20×4＝400×5＝7×30＝5×600＝25×8＝7×400＝60×8＝14×5＝30×70＝430×20＝二、课上学习。
1、请同学们看书p45页六种交通工具的时速，引导学生理解用复合名数表示的数学术语“速度”的含义。
根据p46第一图里的的信息，你能提出哪些数学问题？
人骑自行车3小时可以行多少千米？”让学生独立口算。16×3=p46第二幅图，根据图上的数学信息能解决什么数学问题？
(1)提问：特快列车3小时可以行多少千米？组内说一说该怎样列式？
160×3这个算式怎么算？
2、学生对比16×3=和160×3=，让学生从16和160的关系中，总结出几百几十与一位数相乘的口算方法。
3、将第1题增加1个条件“30小时行多少千米？”16×30=
4、与“16×3”的对比中归纳出简便算法。三、课后检测1、p46页做一做2、p47页练习六1-3题。
×30这个算式怎么算？
4个百×3＝12个百，4个百×30＝120个百，就是12000。②400×3＝1200，1200×10＝12000.③因为40×30＝1200，所以400×30＝12000.
因为4×3＝12，40×3＝120，400×3＝1200，所以400×30＝12000。⑤4×3＝12，12×1000＝12000。……
4、试算，并说出是怎样算的。
500×30 800×20 40×600 12×400 800×50（4）讨论：800×50的积的末尾为什么不是3个0而是4个0。你觉得哪种算法更为简便？为什么？
四年级数学上册口算乘法1教案人教版
口算乘法。素质教育目标 一 知识教学点 使学生理解并掌握乘数是整百数的口算方法。二 能力训练点 使学生能够正确地 比较熟练地口算，培养学生的类推能力。三 德育渗透点 培养学生认真负责，一丝不苟的良好的学习习惯。教学重点 使学生掌握用整百数乘的口算方法。教学难点 引导学生发现总结出用整百数乘的口算规律...
四年级数学上册《口算乘法》教案
教学内容 新课标人教版四年级上册第45页 46页。教学目标 知识与技能 学生掌握用一位数乘两位数 积在100以内 或几百几十的数的口算方法。过程与方法 让学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。情感态度及价值观 使学生感受数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。重点 掌握两位数乘...
新人教版四年级数学上册口算除法教案
1.口算除法。教学内容 教科书第71页的内容。三维目标 1.通过交流探索，学会口算整十数除整十数 几百几十的数 商是一位数 2.通过有联系的口算和估算题，学习基本的口算 估算方法。3.培养分析问题和解决问题的能力。教学重点 掌握除数是两位数的口算方法。教学难点 理解除数是两位数的估算方法。教学过程 ...