学科备课时间参加人员主讲人备课内容三维目标。
数学。备课内容主讲人。
乘法运算定律。
四年组。知识与能力过程与方法情感态度与价值观。
通过学习使学生巩固所学的运算定律，能根据有关知识经验对算式进行变形，使计算简便。
通过对比、归纳总结的方法，进行简便计算的教学。调动学生的生活经验，帮助学生理解所**算定律，并能灵活性的运用所学的知识。
重点结合实例，引导学生理解并掌握乘加运算中的简便计算。
难点让学生经历独立解决问题的过程，在合作交流的过程中体会算法多样化，增强优化意识，进一步提高学生应用乘法分配率知识解决实际问题的能力。
教学过程环节时间6分。
20分。教师活动。
复习。用简便方法计算下面各题36×25810÷18630÷7÷9203×1559×83+40×83+8339×48+48×61二、新授课。
1、教学课本第45页的例题5.科考队这次考察一共花了多少时间？
教师：根据这幅图，请大家把题目的已知条件说一说。
要求科考队这次考察一共花了多少时间？你想怎样列式？（让学生自己独立列式，然后教师讲评。
学生展示不用的列式时，让他们说出列式的根据）（1）31×2+30×2+26=(31+30) ×2+26=61×2+26=122+26=148（天）
把两个大月加上两个小月，再加上7月的26天（2）31×3+30×2-5=93+60-5=153-5
148（天）
学生活动。学生计算。
说计算过程。
学生把题目的已知条件说一说。
学生自己独立列式。
学生展示不用的列式时，让他们说出列式的根据。
设计意图。通过练习使学生巩固所学的运算定律，能根据有关知识经验对算式进行变形，使计算简便。
通过对比、归纳总结的方法，进行简便计算的教学。
14分。先按计划返回的时间算，三个大月加上两个小月，再减去7月多算的5天（3）7×21+1=147+1=148（天）
按星期算，一共是21个星期多1天。
小结：这一道计算时间的题目，它可以按月计算也可以按周计算。我们在解题时，可以灵活的处理。在计算时也可灵活的运用我们学过的运算定律。2、练习。
1）完成课本第47页“练习八”的第5题。
请同学们说成判断的根据。
2）完成课本第47页“练习八”的第6题。
学生独立完成，然后教师讲评。提问：这道题运用了什么运算定律？
3）完成课本第47页“练习八”的第7题。
这是一道几何题，引导学生懂得这个图形中的多边形可以划分为宽相等的两个长方形。列式：21×9+19×9=（21+19）×9=40×9
360（平方米）
4）完成课本第47页“练习八”的第8题。学生独立解答板书设计：
乘加计算的灵活运用。
把两个大月加上两个小月，再加上7月的26天（2）31×3+30×2-5=93+60-5=153-5
148（天）
讨论交流。学生在小组内交流。
班级交流。学生轮流发言。
学生小组选派一位学生准备在班上交流。
学生独立解答。
几个层次的练习，内容丰富，提供了具有价值的学习内容，使全体同学都参与到有趣的学习中，先按计划返回的时间算，三个大月加上两个小月，再减去7月多算的5天（3）7×21+1=147+1=148（天）按星期算，一共是21个星期多1天。
教学效果及反思。
本节课教学设计的最大特点是：
1、将简便计算的讨论与实际问题的解决有机地结合起来，使问题解决策略的多样化与计算方法的多样化融合为一体。这样既能让实际问题的生活背景成为学生理解简便计算方法及其算理的经验支撑，又能使解决问题能力与计算能力的培养相互促进，同步提高。2、注意正确理解算法多样化、个性化的实质。
首先，鼓励独立思考，尽可能地让学生自己探险不同算法。其次，注意组织相互交流，尽可能是个别学生的创意为其他同学共享。第三，允许学生自主选择，包括允许学习采用不同的探索方法，选用不同的直观支撑，选择自己喜欢的或适合自身特点的计算方法。
第四，尊重学生的个体差异，在教学要求的把握上，因人而异，区别对待。
四年级乘法运算定律教案
四年级 乘法运算定律 教案。教学内容 人教2013版四年级数学下册第三单元p24 p26例5 例6 及相应练习。教学目的 1 使学生经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。2 使学生学会运用乘法运算定律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生灵活选用计算方法的意识...
四年级乘法运算定律说课稿
一 说教材。2 教材的编排情况及地位。乘法的这两个运算定律，跟学生前面所学的加法交换律 结合律类似，也是由生活情境的数学问题引出一组等式，通过启发性的问题，引导学生在探索并在小组里交流，发现并归纳出乘法运算定律。乘法的运算定律，不仅有助于加深乘法计算方法的理解，还能使一些计算简便，而且在以后学习中也...
四年级下册乘法运算定律练习汇总
加法 乘法 减法简便运算练习。姓名 学号 习题1一 运用乘法的交换律或结合律，在下面的横线上填上恰当的数 78 85 17 7881 43 3232二 用简便方法计算下面各题。三 不计算在 里填上 或 1 73 54 54 732 75 76 74 75 76 74 3 87 53 87 524 8...