乘法运算定律灵活运用。
教学目标：1、使学生经历乘法运算定律的形成过程，理解运算定律。
2、使学生能够熟练应用乘法运算定律进行简便计算。
3、培养学生的计算能力，激发学生的数学兴趣。
学情分析：本班现有学生66人。大部分学生学习兴趣浓厚，已养成了良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，开动脑筋，配合老师，积极回答问题，有良好的学习习惯，能按时完成老师布置的作业，也有一部分学生没有养成好的学习习惯，学习缺乏积极性、主动性，不能按时完成老师布置的作业，还有少数学生思维不够灵活，没能掌握好的学习方法，学习吃力，有待于家长和老师配合指导，养成好的学习习惯。
老师应针对三年级学生年龄特点，耐心教育，让他们熟悉课堂常规，培养学习兴趣养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础。
教学重难点：
1、能根据算式特点灵活选择运算定律，进行简便计算；
2、会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。
教学时间：1课时。
教学具准备：课件。
教学过程：课件出示：
前这两天我们学习了乘法的运算定律。乘法有哪些运算定律呢？你会对它们进行归纳和整理吗？
学生活动一：
1.下面算式分别用了乘法的什么运算定律？
117x3+117x7=117x(3+7)35x46=46x35(4+5)xa=4xa+5xa45x5x4=45x(5x4)学生活动二：
判断：下面的算式对吗？不对的要改正过来：
活动三：运用乘法运算定律进行计算。
课堂回顾：本节课上，你有什么收获？
活动七：自主检测。
四年级乘法运算定律教案
四年级 乘法运算定律 教案。教学内容 人教2013版四年级数学下册第三单元p24 p26例5 例6 及相应练习。教学目的 1 使学生经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。2 使学生学会运用乘法运算定律进行简便计算，体验运算律的应用价值，培养学生灵活选用计算方法的意识...
四年级乘法运算定律教案
学科备课时间参加人员主讲人备课内容三维目标。数学。备课内容主讲人。乘法运算定律。四年组。知识与能力过程与方法情感态度与价值观。通过学习使学生巩固所学的运算定律，能根据有关知识经验对算式进行变形，使计算简便。通过对比 归纳总结的方法，进行简便计算的教学。调动学生的生活经验，帮助学生理解所 算定律，并能...
四年级乘法运算定律说课稿
一 说教材。2 教材的编排情况及地位。乘法的这两个运算定律，跟学生前面所学的加法交换律 结合律类似，也是由生活情境的数学问题引出一组等式，通过启发性的问题，引导学生在探索并在小组里交流，发现并归纳出乘法运算定律。乘法的运算定律，不仅有助于加深乘法计算方法的理解，还能使一些计算简便，而且在以后学习中也...