第一单元大数的认识。
亿以内数的认识
1.回忆一下，我们学过万以内的数的哪些知识。
2.在生产和生活中你见过比万更大的数吗？举几个例子。
亿以内数的读法
1.说一说，读一读这些数？
2.想一想，数级应如何分，下面的数如何分数级？
3.通过做上面的题目，你能说一说亿以内数的读法吗？在读法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？
亿以内数的写法
1.写出下面的数。
1).二千三百二万两千三千零二十六。
2).四百万、八十万、五万和三千。
(3).七千零九万。
2.写数有技巧吗？你知道应按什么顺序写吗？在写法上有什么地方要提醒同伴注意的吗？
亿以内数的大小比较。
1.万以内的数如何比较大小？说一说，写一写。
2.在括号里填上“＞”或“＝”
3.填空。619000读作。
691000读作。
亿以内数的改写和求近似数。
课本第12页，13页及练习二第3题。
、生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。你能搜集材料，举几个例子，与我们交流吗？
2.把下面的数改写成以万为单位的数。
7890000=( 万。
40000=（ 万。
450000=（ 万。
、亿以内的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。
数的产生与十进制计数法。
1.课本18页及有关数位的知识。
1. 写一个数级和数位表，并且写上各个数位上的计数单位。
2.每4个数位分为一个数级，一个数级包含4个计数单位，个级的计数单位有。
3. 10个一千万是（ ）10个一亿是（ ）10个十亿是10个一百亿是（ ）
4.想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？
亿以上数的认识及读写。
1.课本19.20页例题1、例2及相关内容。
2.课本练习三的3.4.5题。
1．试一试，相信我会读。
300000000 读作。
30750000000读作。
170000000读作。
2.写出下面的数。
三十三亿写作。
五百零六亿写作。
3.亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗？
亿以上数的改写和求近似值。
1.做一做，相信我能行。
3200000万 40750000=（ 万。
650000万 3500000000=（ 亿。
143200000000亿。
70200000000亿
2.省略亿后面的尾数，写出它的近似数。
879000000≈（ 亿 920098000≈（ 亿。
1200035000≈（ 亿 430067000000≈（ 亿
.亿以上的数怎样改写？怎样求一个大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。
计算工具的认识用计算器计算。
1.课本23页到27页的例题及相关内容。
2.课本练习四题。
1.你见过计算器吗？你会用吗？
你知道各个键的作用吗？说一说他们分别是什么意思？
2.做一做，相信我能行。（用计算器）
练习课。1.填空。
在数位顺序表中，从右边起第三位是（ ）位，与它相邻的。
两个数为是（ ）位和（ ）位。每相邻两个计数单位的进率是（ ）
2.含有两级的数你会读吗？读一读下面的数。
3.写出下面的数。
四千零七万五千八百写作：
五十三万零七十写作：
4.改写。8400000万 200000000=（ 亿。
440000000≈（ 亿 458300≈（ 万。
整理与复习。
1.我会整理。
请你用思维导图的形式把这个单元学到的知识整理下来。要注意清晰、明确，体现知识间的联系呀！
2．关于这一单元的内容，你有什么要提醒同伴注意的？
检测与分析。
1.改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写在下面。（如果你是得满分的小学霸，一定要把你的经验写下来，与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.再次回顾：
1）求出近似数。
1045876万 1200034000≈（ 亿。
2）读、写出各数。
368204179 读作：
四百万五千九百写作：
第二单元公顷和平方千米。认识公顷。
1.课本34页例题1及课后做一做。
2.课本练习六1.2.3.4题。
名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。算一算：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？
3、想一想：你家的面积有多大？你家面积的多少倍大约是1公顷？
平方千米的认识。
1.课本35页例题2及做一做。
2.课本练习六第6—9题。
2、你学过哪些和面积有关的单位？这些面积单位如果按从小到大排一排，该怎样排？这些面积单位分别是边长多长的正方形的面积？
整理和复习。
一、我会整理。
以思维导图的形式自主完成对公顷和平方千米的整理与回顾，形成网络知识建构。
二、我会提醒。
人教版四年级上册数学全册教案
教案。课题亿以内数的读写法练习课型练习。教学目标知识与技能 1 通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。2 培养学生对大数的数感和分析判断的能力。过程与方法 使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程，提高学生正确读写数的能力情感 态度和价值观 培养学生的合作交流能力以及学习数学的...
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教案。课题亿以内数的读写法 例2 例3 课型新授。教学目标知识与技能 1 使学生掌握亿以内数的读写法，概括出读写的方法。2 培养学生类推迁移的能力。过程与方法 根据以有的知识，通过合作 讨论 学会读写亿以内的数。情感 态度和价值观 培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心教学重点亿以内数的读...
新人教版小学四年级上册数学教案全册
目录。第一单元大数的认识。亿以内数的认识 3 数的产生13 亿以上数的认识 15 计算工具的认识 19 用计算器计算 21 1亿有多大？23 第二单元角的度量。直线 射线和角 26 角的度量 28 角的分类 30 画角32第三单元三位数乘两位数。1.口算乘法 35 2.笔算乘法 39 第四单元平行四...