module 8 unit 2 i took some pictures.教学反思。
在整个教学过程中，我采用了自由谈话式的导入方式，淡化了教师角色，增强了活动的真实性。这节课教师利用多**课件，向学生介绍各国的文化，为学生创设一个近乎真实的语言环境，解决了英语课堂缺乏语言环境的问题。我对这节课感触最深的是：
教师的教学活动要以学生发展为主体，激发学生的求知欲望。这节课的亮点是，在整个教学过程中，我不是机械地传授知识，而是创设一定的问题情境，学生始终带着问题进行自主尝试，体现了学生的主体性。这节课的另一个特色是我在教学中有机地渗透了德育、美育和跨文化交际的意识，起到了“润物细无声”的效果。
这节课的遗憾之处是在小组讨论中，一些学生唱主角，另一些学生却处于旁观者的位置。既然是小组讨论，就应该人人参与。如果在讨论前教师提出明确要求，要比一比哪一组提出的要求最具代表性，谁提的问题最有创意，并强调必须由记者团成员共同决定要问的问题，可能会避免以上的问题。
一堂成功的英语课，不仅要有精彩的导人、引人人胜的呈现和各种各样的课堂活动，还要有一个能起到画龙点睛作用的结尾。在开始新课时，教师将本课中的人物和单词编成一段琅琅上口的歌谣，并配上**节奏，让学生在说说唱唱的**声中进一步回顾本课内容。同时在教学中还渗透了美育，达到了英语和**的完美结合。
另外，这些人物的再次出现，也起到了首尾呼应的效果。
小学英语三起五年级下教学反思
module 9 unit2 see yousoon.教学设反思。小学英语课堂应是充满快乐，童真，童情和童趣的课堂，也应是让学生焕发活力的课堂。为了激发学生的学习兴趣，激活课堂的活力，本堂课我从以下几个方面入手 1.游戏导入，提高兴趣。本节课的开始我把本单元的第五部分做了整合，把内容稍作变化，转换成...
2019三起四年级下英语时态
过去时态表示过去发生的动作。过去时态句型如下 一 陈述句。1 肯定陈述句主语 动词 d或ed.有不规则的 如 i did my homework yestoday 练习 we up the hill last sunday 上周星期天我们去爬山了。2 否定陈述句主语 didn t 动词 原形 如 i...
外研社 三年级起 小学英语四年级上册 下册单词表 含音标
外研社小学英语 三年级起点 2015.7版。四年级上册 下册单词表。四年级上册单词表。module 1 straight streit 直地，直线地。go straight on 直着走。left left 左边 向左 左边的。right rait 右边 向右 右边的。lost lst 迷路的。li...