《确定位置（一）》课前小研究。
班级姓名 同学们，请认真看书第29页，完成下面的小研究。
1.填空。1）竖行叫做（ ）一般从（ ）向（ ）数；横行叫做（ ）一般从（ ）向（ ）数。
2）用数对表示方格图中物体位置的方法：数出物体所在的列和行，把（ ）写在前面，（ 写在后面，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用（ ）隔开。
2.思考：我们班坐在第一列、第二行的同学叫什么名字？你自己坐在第几列、第几行？
3.下面的方格纸上放有黑、白两色图形。
图形在第2列第1行，用数对表示为（2，1）
图形在第5列第4行，用数对表示为（5，4）行） 6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10（列）
在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ，
在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ，
在第（ ）列第（ ）行，用数对表示为（ ，
我的发现：
4.我的例子。（我会用数对表示我和好朋友在班上的座位，并能在右面的方格图中标出来） 9
我的座位用数对表示为：（＿
好朋友的座位用数对表示为：（＿
确定位置（二）》课前小研究。
班级姓名 同学们，请认真看书30-31页，完成下面的小研究。
北。1）小方从学校出发，先向东走400米，再向北走500米就到达图书馆。请在上图中用点标出图书馆的位置，并用数对表示为（＿,
如果小方从学校出发，先向＿＿走＿＿米，再向＿＿走＿＿米，就能到达公园。那么公园的位置用数对表示为（＿,
理由：结合教材，完成教学目标。）
2）王灵从学校出发，先向东走200m，再往北走800m就回到家；赵强从学校出发，先向东走700m，再往北走300m也回到家。你能在图中用●和▲分别标出这两位同学家的位置吗？
2.我的例子：设计一个图形，向同学们描述各顶点的位置，让他们在方格纸上画下来。想一想：怎样才能说得清楚、画得准确呢？
四年级数学 下 一单元小研究
四则混合运算 一 课前小研究。班级姓名 1.计算下面各题，说说他们的运算顺序是怎样的？2.自学教材第 页，用你学到的知识完成下面的练习。我的发现 3.议一议，怎样给算式240 40 2 5添上括号。1 先算减法，再算乘法，最后算除法。2 先算乘法，再算减法，最后算除法。4.我的例子。请你出两道三步计...
四年级数学 下 七单元小研究
小数的加法和减法 课前小研究。班级姓名 认真看书79页例1 例2，完成下面的小研究。1 试一试，独立完成下面的小研究。你能用上表信息提出两个及以上的加减法数学问题并解答吗？列出算式并用竖式计算 2。关于小数加 减法，需要注意的是 3 我的例子。我编 选的小数加减法题 整数加法运算律在小数中的运用 课...
四年级数学 下 二单元小研究
乘除法的关系 课前小研究。班级姓名 同学们，我们在上学期已经学习了加减法的关系，那乘除法之间有什么样的关系呢？请你认真看书9 11页，秘密就在里面哦！1.先计算，再比较每组算式，你发现除法与乘法有什么关系？乘除法各部分之间又有什么关系呢？我的发现 2.我的例子 自己写三个数，再用这三个数写出一个乘法...