《百分数》单元大感受。
六年级（ ）班姓名：
孩子，我们即将学习第一单元《百分数》，请你打开课本，感受一下本单元的内容吧！
1、本单元哪些知识吸引我？哪些知识是我最想学的？为什么？
2、本单元哪些知识和以前学过的知识有联系？有什么联系？你将用什么方法来学习它？
3、我对本单元的总体感受：
百分数的意义》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第2页的内容，再完成下面的小研究。
1、寻找生活中的百分数，采用你喜欢的方式展示出来，并说说它们表示的意义。
我对百分数的理解是：
2、我会写百分数：
老师的例子： 百分之五十写作：50%
我的例子。我的发现：
3、我会读百分数：
老师的例子：28.7%读作：百分之二十八点七。
我的例子：我的发现：
4、我来考考你：
求一个数是另一个数的百分之几》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
回忆求一个数是另一个数的几分之几的方法，利用知识的迁移、类推，再完成下面的小研究。
1、妈妈根据孩子假期的表现进行奖励，哥哥得到80元，妹妹得到100元。
1）哥哥得到的钱占妹妹钱的几分之几？ （2）哥哥得到的钱占妹妹钱的百分之几？
观察（1）、（2），我发现了：
2、小红昨天做了10道题，做错了2道，他做对了这10道题的百分之几？
我的想法列式解答：
3、参加足球社团的学生有50名，其中男生有30名，男生占女生的百分之几？
我的想法列式解答：
4、我的收获、发现或疑问：
求百分率》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第3页的例2，再完成下面的小研究。
1、升学率、优秀率、合格率等都是我们熟悉的词语，你知道它们分别表示什么意思吗？你还知道哪些有关百分率的知识？请举例说明。
2、抽查甲种产品50箱，合格48箱；乙种产品100箱，有3箱不合格。哪种产品的合格率高？
3、我的收获、发现或质疑：
4、我的考题：
百分数化成分数、小数》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第6页的内容，再完成下面的小研究。
1、根据下列百分数，在方格中涂上自己喜欢的颜色，再用分数、小数表示出来。
分数分数：小数小数：我发现了：
2、把百分数化成分数。
老师的例子：80%==
我的例子：我的发现：
3、把百分数化成小数。
老师的例子：125%==125÷100=1.25
我的例子：我的发现：
4、我的收获、发现或质疑：
小数、分数化成百分数》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第7页的例2，再完成下面的小研究。
1、分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。
图一图二：
小数小数：分数分数：
百分数百分数：
我发现了：图一图二。
2、把小数化成百分数。
如：（方法一）0.65==65方法二） 0.65=65%
我的例子：总结：把小数化成分数的方法。
3、把分数化成百分数。
如：（方法一）==20方法二）=0.2=20%
我的例子：总结：把分数化成百分数的方法。
求一个数比另一个数多（或少）百分之几》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第9页的例1，再完成下面的小研究。
1、六（2）班有男生25人，女生20人。
1）男生比女生多几分之几？男生比女生多百分之几？ (先画出线段图，再解决问题)
2）女生比男生少几分之几？女生比男生少百分之几？（先画出线段图，再解决问题）
通过对比观察，我发现了：
100元450元80元
1）电风扇的**比台灯贵百分之几？
2）电风扇的**比自行车便宜百分之几？（百分号前保留一位小数）
3）请你自己再提出一个数学问题，并解决。
3、我的收获、发现或疑惑：
求比一个数多（或少）百分之几的数是多少》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第9页的例2，再完成下面的小研究。
1、看**决问题。
2、校园里有20棵杉树，杨树的棵树比杉树多20%，杨树有多少棵？（先画出线段图，再解决问题）
线段图：方法一方法二：
两种解决问题的方法有什么异同？
3、我的收获、发现或疑惑：
利用方程解决问题1》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第12页的例3，再完成下面的小研究。
1、爸爸和爷爷的岁数相差28岁，今年爸爸的岁数恰好是爷爷岁数的60%。爸爸和爷爷今年各多少岁？
我的想法：
解答过程：检验：
还可以怎样解决呢？
2、哥哥买一个书包和一个笔袋一共花了108元，一个笔袋的**是一个书包的20%，书包和笔袋的单价各是多少元？
我的想法。解答过程：
检验：还有其他解法吗？
3、我的收获、发现和提醒：
4、我的考题：
利用方程解决问题2》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
根据学过的关于方程的知识，请你先认真找出下题的等量关系，再进行解决。
1、文文读一本书，第一天读了24页，比第二天少读了20%，第二天读了多少页？
我的想法解题过程：
检验：还可以怎样解决？
2、我的收获、发现和提醒：
3、我的考题：
纳税问题》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第15页的例4及相关内容，再完成下面的小研究。
1、上网查阅相关资料，了解有关纳税的知识和故事，知道什么是纳税、应缴税额、税率，并用自己的话说说你对它们的理解，也可以举例说明。
纳税：应缴税额：
税率：2、妈妈每月工资4300元，按照有关规定，每月工资超过3500元的部分应缴纳5%的个人所得税。妈妈每月应缴纳多少元的个人所得税？
3、我的考题：
利息问题》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
请你先认真阅读书上第16页的例5，再完成下面的小研究。
1、你对储蓄的知识了解多少？请用自己喜欢的方式去了解关于储蓄的意义、种类、本金、利息、利率等知识，并把你了解到的“人民币存款年利率”表绘制下来。
本金：利息：
利率：人民币存款年利率：
2、娟娟把1000元压岁钱存入银行，定期两年。如果按年利率3.75%计算，到期后娟娟能得到利息多少元？连本带利一共多少元？
我的想法：解题过程：
3、我的收获、发现和提醒：
折扣问题》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
根据我们已有的生活经验和数学积累，自主完成下面的小研究。
1、生活中，我们常常遇到商品打折，对于打折的知识你了解多少呢？请举例说明你对打折或折扣的理解：
2、对比练习。
1）一件上衣原价是200元，现在打七折销售，这件上衣现价是多少？
解题思路：解题过程：
2）一件上衣打七折销售，售价是140元，这件上衣原价是多少元？
解题思路：解题过程：
通过对比观察，我发现了：
成数问题》前置学习小研究。
六年级（ ）班研究者：
1、你知道“成数”的含义吗？“增收一成、减少一成收入”又是什么意思呢？请你收集有关“成数”的知识，把它记录下来与大家一起分享吧！
六年级数学下第一单元测试
黎明街小学2015 2016学年第一学期。六年级数学阶段性测试 一 一 填空 30分 1 千克上45千克的。米的上30米。2 看一本书，每天看全书的，3天看了全书的 3 一袋大米25kg，已结吃了它的，吃了 kg，还剩 kg.4 小时 分吨 千克公顷的是 公顷。6 甲数是40，它的相当于乙数的，乙数...
六年级数学下第一单元检测卷
一 快乐填一填。每空1分，共24分 1.4.05读作正八分之七写作。2.在数轴上，从左到右的顺序就是数从 到 的顺序。所有的正数都在0的 边，也就是说正数都比0 而负数都比0 正数都比负数 3.在3.5，altimg w 16 h 43 4，15，0，altimg w 16 h 43 2.3，3.2...
六年级数学 下 第二单元小研究
圆柱和圆锥 单元大感受。六年级 班姓名 请你打开数学书第23 38页，欣赏一下第二单元单元 圆柱和圆锥 吧！1 本单元哪些知识吸引我？哪些知识是我最想学的？为什么？2 本单元哪些知识和以前学过的知识有联系？有什么联系？你将会用什么数学思想方法来学习它？3 本单元需要准备的学习用具 4 我对本单元的总...