第一单元我们长大了。
单元教材分析：
本单元是依据《科学（3-6年级）课程标准》中关于生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。他是在学生们已经了解了动植物的生长变化过程、知道人类是如何繁衍后代的基础上，引领学生们对人类自身的**。
单元教学内容：
本单元共4课。
第一课《我在成长》本课对于人体生长的认识是从三个阶段进行的：从出生到现在、现在、今后。主要教学活动有：
通过收集自己成长的证据，了解从出生到十一二岁这个阶段人体发生了哪些变化；通过测量现在的身高和体重，绘制身高体重曲线图，了解人体的第二生长发育突增期；**自己长大后的身高是一项非常有趣的活动，可以大致了解人长大后的生长发育状况。本课共1课，共计1课时。
第二课《悄悄发生的变化》主要青春期是人生一道靓丽的风景，青春期教育是近年来教育专家们讨论的热门话题。能够健康、安全地度过青春期，对每个孩子都是非常重要的。基于此，本课安排了以下活动：
1.从孩子们的角度出发，以“说悄悄话”的形式交流自己身体近期的变化；2.通过访问、查阅资料，了解青春期应该出现哪些变化，对这些身体上的、心理上的变化建立全面、正确的认识；
3.通过讨论“应该怎样正确对待这些变化”，为学生们顺利度过这个时期提供必要的帮助。
本课共1课，共计2课时。
第三课《人生之旅》本课通过认识人的生命周期，唤起学生对弱势人群的关爱。
主要教学活动有：
1.利用古希腊神话故事“斯芬克司之谜”进行猜谜活动，了解人的一生大致分为幼年、成年和老年；
2.通过自行划分人的一生活动，不仅让学生们进一步了解人的生命周期，而且培养了他们的自主意识；
3.调查身边老年人和婴儿的生活，写一份调查报告，能够锻炼学生们的实践活动能力，在情感上获得丰富的体验。。本课共1课，共计1课时。
第四课《踏上健康之路》本课是在前面几课的基础上，通过评价自己的生长发育情况，提倡健康的生活方式。统计全班同学(男、女)的身高，绘制统计图，是本课的主要活动。它是评价生长发育的依据，有了对自己生长发育情况的正确认识以后，引入健康生活方式的话题便是自然而然的了。
本课共1课，共计1课时。
单元教学目标：
1、能够收集自己从出生到现在的各种成长证据。
2、能够利用简单**、图形、统计等方法整理生长过程中的各种数据。
3、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对生长过程中的现象作出解释。
4、能够选择自己擅长的方式表述研究过程与结果。
5、知道人的一生生长的大致过程。
6、知道青少年身体发育的特点。
7、了解青春期的主要身心发展特点。
8、了解影响健康的各种因素。
9、认识到养成良好生活习惯的重要性。
德育目标：1、尊重证据。
2、体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。
3、在**活动中体验与人合作与交流的乐趣。
4、珍爱生命。
教学重点：1、能选择自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。
2、能利用简单**、图形、统计等方法整理有关资料。
3、了解青春期的主要身心发展特点。
4、了解人的一生的大致过程。
教学难点：1、了解青少年身体发育的特点。
2、能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释。
3、能对自己或小组提出的**问题做出书面计划。
教学用具：
成长卡片、身高体重仪、健康卡、关于青春期特点的**光盘。
课时安排。1. 我在成长1课时。
2. 悄悄发生的变化1课时
3. 人生之旅1课时
4.踏上健康之路1课时。
六年级下第一单元试卷
六年级下学期第一单元测试试卷。一 填空 15 是20的 20是16的 16比20少 20比16多 2 某厂有男工285人，女工215人，男工占全厂工人总数的 女职工占全厂总职工的 某天有4人因事请假，这一天的出勤率是在一次职工技能测试中，成绩优秀的有387人，优秀率。3 某电冰箱厂今年比去年多生产0...
六年级科学下第一单元
第一单元复习题。一 填空。1 放大镜是人们常用的观察工具，也叫凸透镜，它具有放大物体图像的功能。它的特点是透明 中间厚边缘薄。放大镜中间越厚边缘越薄放大倍数越大。球形放大镜放大的倍数很大。培根发明了眼镜。2 昆虫世界是一个奇妙的世界，它的种类和数量繁多，分布范围广，有着不同的形态结构和生活习性。如 ...
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第一单元题库。基础题 一 填一填。1 通常我们用 8 表示 8 用 6 表示 6 那么零上10 可以表示为 零下7 可以表示为 2 科学家把1标准大气压下，水结冰时的温度定为 读作 沸水的温度定为 读作。3 在 6，3，0，18，100，50，0.8，9，7中是正数是负数 既不是正数，也不是负数。4...