小学四年级英语上册my friends第一课时教学反思。
张维中心校刘文秀。
新课程标准是中小学英语教育的纲领性文件，给英语教师提出了崭新的课题，并指明了英语教育改革的方向。面对教育改革和新《标准》的实施，作为一名英语教师要勇于面对新的挑战大胆开拓，勇于创新，积极主动的投身于教育教改的洪流中，在走进新课程的过程中，我们要尽快转变观念，勤奋钻研，改进教学方法，正确处理好新课标与教材之间的关系，充分发挥学生的主体作用，提高课堂效益，努力提高自身的专业素质和课堂教学水平。
本课时主要学习关于描述身体部位的单词thin、strong、quiet、long hair和short hair，并要求学生能听懂并能描述自己的朋友let’s find out 中的内容。首先我通过展示课件，让学生熟悉头部各部位一一对应的旧词，然后又继续用课件呈现新词，并配上肢体动作让学生更快地理解单词含义，调动学生各种感官积极主动地学习语言。在操练过程中，我通过游戏、竞赛、当小老师、两人小组活动多种形式，活化了操练的形式，避免无味地单一操练，以巩固所学的身体部位名称和相关指令语，用听、说、做、练相结合的方法来使学生掌握本课的生词。
第二部分 let’s find out是本课的难点，我设计了通过动作示范帮助学生领会thin、strong、friends、quiet、long hair和short hair这些词的含义，这一环节，从而鼓励学生大胆表演，不但可以巩固学生let’s learn中的内容，而且还可活跃课堂气氛 ，但因前面复习时间过长，而导致此部分教学任务没有完成，这是课堂时间安排的一大失误，在今后的课堂教学中，我一定要注意合理地安排各个教学环节的时间，把时间用在该用的环节，该浓缩的该压缩的该延长的做到恰如其分。
在整节课中，我坚持以激励学生学兴趣主积极性为主要目的，实行了两种课堂评价，一种是个人评价，用“good/good job/very good/well done./excedent”等口头语言对学生进行评价。另一种是用了小组评价方式检测学习效果，全班分为a、b、c、d四组，哪个组获得的笑脸多，哪个组就获胜。
新课程标准从某种程度上向教师提出了更高的要求。作为一名英语教师，我们需转换教学观念。在教学过程中处理好传授知识与培养能力的关系，激发学生的积极性，培养学生掌握运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
小学四年级英语上册教学反思
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小学四年级上册英语的教学反思
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四年级英语上册教学反思
9月21日周三课后反思。四年级英语课字母教学。字母的发音，字母在单词中的发音。字母的书写，作业的质量。教学重点，难点是字母的书写。手写检验学生字母的发音时否标准。三年级下期学过字母的发音，四年级学习重点是书写。以及初步了解字母在单词中的发音。问题 大部分学生读c f g h。发音不准。大部分字母c的...