小学数学人教版二年级上册3.1角的初步认识。
1.、、都是角。（）
2.黑板上的直角比书上的直角大。（）3.每个角都有一个顶点和两条边。（）二、填空题。
4.有个锐角个直角个钝角，一共有个角。
5.下面形成的三个角中，最大的是最小的是。
6.下面的图形中各有几个角？写一写个个个个。
7.下面的图形中各有几个直角个个个。
8.红领巾上有个角个锐角个钝角。
9.下面钟面上，时针与分针所形成的较小角各是什么角？
角角角10.
1）上面图形中的是直角。（2）上面图形中的比直角小。（3）上面图形中的比直角大。11.填一填。（1）
个直角个锐角个钝角。（2）
有个直角，有个锐角，有个钝角。
三、作图题。
12.在下面画一个直角。四、解答题。
13.标出下面角各部分的名称。14.下面的图形中是角的画“√”
15.下面的角中，哪个是直角？哪个是锐角？哪个是钝角？16.按要求剪一剪。（画线表示你的剪法）（1）剩下1个直角。（2）剩下2个直角。
3）剩下3个直角。（4）剩下4个直角。
小学数学人教版二年级上册《角的初步认识》教学反思
小学数学人教版二年级上册。角的初步认识 教学反思。本节课能密切联系生活实际，把学生的生活经验与数学学习紧密的结合起来，让学生在生活中找数学，在生活中学数学，将数学教学变成活动的教学，充分调动了学生学习的积极性 通过学生大量的动手操作活动，使他们在活动中亲自感知 亲身体验，在感知和体验中进行思考和探索...
数学人教版二年级上册角的初步认识微课稿
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