小学数学人教版二年级上册。
6的乘法口诀》学案。
一、学习目标。
1．知识与技能。
1）利用师生、生生对口诀等形式多样的记忆方法，引导学生找到口诀规律，熟练背诵6的乘法口诀。
2）利用师生、生生对口诀等形式多样的记忆方法，引导学生找到口诀规律，熟练背诵6的乘法口诀。
2．情感态度和价值观。
1）利用口诀解决实际的数学问题，进一步体验数学与生活的联系。（2）体验数学的应用价值，增强喜爱数学的信心。二、重点难点。
1．经历探索归纳6的乘法口诀的过程，理解6的乘法口诀的意义。2．熟记的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。三、导学问题。
1．看算式说口诀。
2×2= 4×2= 3×1= 4×4= 3×3= 5×3=5×2= 4×1= 1×2= 1×1= 4×3= 2×3=2．根据口诀说出相应的乘法算式。
二四得八四五二十三五十五二三得六3．请大家仔细观察，一共有几个豆荚？每个豆荚中有几颗豆子？一共有多少颗豆子？
同桌之间合作完成书60页**。
4.根据上面的**，你能写出乘法算式并编写乘法口诀吗？1×6=6一六得六6×1=62×6=12二六十二6×2=123×6=18三六十八6×3=184×6=24四六二十四6×4=245×6=30五六三十6×5=30
6×6=36六。
六三十**、参考资料。
乘法口诀的作用可大了，不仅帮我们很快地算出乘法算式的得数，还能解决生活中的问题。你知道乘法口诀是谁发明的吗？
—我们学习的“乘法口诀”，也叫“九九歌”，已经有两千多年的历史了。我国是世界上最早使用乘法口诀的国家。早在公元前的春秋战国时期，九九歌就已经被人们广泛使用。
这一发明比欧洲一些国家早1000多年呢！
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