3的乘法口诀》这节课我采用复习5和2的乘法口诀导入，然后通过三轮车为话题，吸引孩子的兴趣，导入新课。运用课本上的插图先让学生观察三轮车轮子的个数，然后自己动手用小棒代替轮子摆。
三角形，填写**。引导学生怎样得出几辆三轮车有多少个轮子的算法，鼓励学生大胆的说出自己的想法，根据学生的回答，板书相应的加法算式和乘法算式。观察乘法算式带动学生回忆的乘法口诀。
编写过程，诱导学生自己动手编写3的乘法口诀。最后引导学生大胆思考，积极探索，主动寻求最合适的记忆口诀的方法。课堂作业设计我采取对口令的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识，以及团队合作精神。
不足之处：1、板书比较凌乱，注意书写及排版的练习。
2、整堂课没有起伏和落差，调控整堂课的节奏达到节奏和谐、
张弛有度，既抓住了学生的心理又不加重学生的负担，做到愉快地教，快乐地学。
3、文本教学把握不到位，注重文本教学，不能脱离文本，适时。
体现文本的教学价值，并结合文本抛出问题，提高学生的学习兴趣，调动其学习积极性。
4、课题导入不够明确直观，每节课的课题是标志，导入时第1页。
一定。要明确直观，做到因势利导，有机结合，有利于学生的思维过度。
成功之处：课前备课认真、准备充分；课堂氛围活跃，学生表现积极；成功。
完成教学任务，达到既定目标；同学们动手操作能力得到了很好的锻。
炼，小组合作交流的团队精神得到了显著发扬；老师教得愉快，学生学得开心。
自我认定：1、在以后的教学工作中做到认真备课，准备充分，刻苦钻研，积极探索教学之路。
做到终身学习，因为终点在前方，而我只是奔。
跑在路上。2、学习教学经验，掌握教学方法和技巧，全方位锻炼自我、展。
示自我，战胜自我。达到不断的反思，加之日积月累的经验，令自我。
不断成长。3、提高自我的职业道德修养，加强自我的深度思考，深思而自。
省，谋定而后动；调整自身的心态，平和而阳光，平静而淡定；锻炼自我的操作策略，幽默而不失率真，真诚而不失有为。
4、正确定位自我，是一名人民教师，做到一切为了学生，为了。
学生的一切，为了一切的学生而耕耘奋斗，实现自我价值。
第2页。
西师大版小学二年级数学上册《3的乘法口诀》教学教案
西师大版小学二年级数学上册 3的乘法口诀 教学教案。2016 08 17 乘法口诀学具。教学内容 教科书第13 14页的教学内容。教学目标 1 经历编3的乘法口诀的过程，感知3的乘法口诀的 2 熟记3的乘法口诀，能运用口诀进行口算。3 能通过观察 比较 操作 讨论 交流 推理 归纳等，积极主动地参与...
西师大版小学二年级数学上册《3的乘法口诀》教学反思
教学反思。3的乘法口诀 这节课我采用复习5和2的乘法口诀导入，然后通过三轮车为话题，吸引孩子的兴趣，导入新课。运用课本上的插图先让学生观察三轮车轮子的个数，然后自己动手用小棒代替轮子摆三角形，填写 引导学生怎样得出几辆三轮车有多少个轮子的算法，鼓励学生大胆的说出自己的想法，根据学生的回答，板书相应的...
西师大版小学二年级数学上册《4的乘法口诀》教学反思
本节课教学效果较好，教学过程体现新课标的理念，使课堂真正做到以学生为主体，以学生的发展为目标。我在教学中注意了以下几点 一 注重乘法口诀的 和含义。乘法的本质就是一种特殊的加法。乘法口诀的 与同数连加有着紧密的联系。上课一开始让学生人人动笔，每次加4，亲自加一加。学生在动手实践中经历每加4的过程，感...