2024年秋学段期末测试二年级数学。
试卷分析。一、基本情况：
本次考试，我县总共八个中心校937人参加考试，总均分为82分，及格率为96.2%优秀率48.8%，优秀人数311人，及格到优秀的人数为602人，不及格人数为24人。
二、试题特点。
1.这份试题充分体现了以教材为主的特点，所考内容覆盖了教材中的全部内容知识点，并注重考查学生活学活用的数学能力，注重与实际问题的结合。如：
在考查“乘加乘减”这一知识点是，不是以算式直接呈现而是把它放在具体场景中（动画片的**时间）让学生思考。
2.注重对基础知识基本技能的考查。
3.此次试卷注重学生的发展，从试卷得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。如：简单的竖式计算是平时的点滴积累，只有养成认真仔细的习惯学生才不容易失分。
4.此外，计算类题分值较大，填空中涉及到了计算，解决问题中涉及的计算分值居中。
三、试卷分析。
1.学生对基础知识的掌握较好，每题出错集中，具体情况如下：
(1)细节问题把握不好。如：钟面上画时针7:
50此时时针位置应接近8远离7，多数学生将时针指向7。认钟表时12时零5分和12:05的书写因不认真将“零”和“0”丢失。
(2)读题审题不够得当。把 “ 分成三角形最少能分成（）个”
2.计算题考试掌握不错，成绩不理想。失分率较集中，主要在竖式计算，出错情况集中在以下几点：
①竖式上忘记写得数；②读题不认真，竖式忘记写；③有的改进位的不进位，该借位的不借位，原因是太马虎不认真，没有形成一个良好的计算习惯。口算题掌握得较好，但笔算类的题目很不理想，这与教学中扎实做好计算题教学时分不开的，平时口算题练习侧重的较多了，而笔算为重点的训练则放到了课后，课上专项训练的较少。
3.操作实践题分值12分，失分多数在这题中，失分率很高。全班就一半的学生能够全部正确，平时，教师认为这只是一个认真的数数找找的简单问题。
只要细心认真就可以了。但当看到试卷时，完全出乎我的意料，相比之下这部分内容应该是我们认真反思、高度重视的知识。
4.解决问题掌握基本可以，出错较为集中。
第一题学生读题不认真，本来一个简单的减法就可以做到，但学生们由于本学期重点是学习的乘除，就用除来计算。
第2题的第2小题，将24本书平均分给3组人，再此基础上平均分给3组的每个人，此题学生多数用全部的书的数量，除以每组的人数来计算，对题的理解不到位。
第3题将动画片的播出时间用日历的形式给出，让学生计算时方法多样。重点考查的知识点是乘加、乘减，但多数同学用其他的方法做出了此题。出题人要求不明确。答案唯一，失分率达到70%。
四、改进措施：
1.加强学习习惯和策略的培养，精选精编，灵活多变的针对性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导。
2.重视口算、笔算。每天拿出5—6分钟的时间让学生背诵乘法口诀，练习口算。重视学生认真、细心计算习惯的培养，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。
3.注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。
分析人：三交小学张虹。
二年级数学试卷分析
大兴农场学校小学部期末检测质量分析 2012 2013年度第二学期 数 学 学科 二 年级。本试卷注重考查了学生1 4单元的内容，试题内容全面，共计六个大题。有口算 填空 计算 比较。题型结构大小 列式计算 动手操作 改错 解决问题。试题。较好的体现了层次性。试题分析。乘法口诀及根据乘法口诀求商主要...
二年级数学试卷分析
2011 2012学年度第一学期期末考试。小学 2012.1.12 一 试卷总体分析。本试卷总体评价符合新课标，知识点全面，难度适宜，联系生活紧密，体现了学科特点。能充分评价学生对学到的数学知识的掌握情况以及对所学知识在生活中的运用能力和数学 能力。二 学生成绩统计。三 学生答题情况分析 本试卷有三...
二年级数学试卷分析
一 试题分析。二年级数学试卷分析括9个小题，涉及内容全面 命题方式新颖，巧妙 难易程度适中。第二题选择题，有4个小题，考查学生的平移读数及角的认识。第三题为画出将图形向右平移5格后得到得图形，这题着重考查学生对平移知识的记忆理解及动手操作运用能力。第四题为算一算，内容涉及到直接写得数 脱式计算和用竖...