2010-2011学年度第一学期二年级数学检测反馈报告。
2010-2011学年二年级数学练习题,从学生做的情况来说,绝大部分孩子都能考到a,只有少数孩子是a以下。下面详细说一下每个题目的答题情况,出错较多的题目及出错原因。
第一题,计算,包括直接写得数和竖式计算,这道题孩子们做的非常好,绝大部分孩子全部做对,只有极少数孩子因为粗心算错或漏写答案。
第二题,填空,共有8个小题,出错较多的是第两题,其他题目出错非常少。第3小题考察的是角的知识,有些孩子对于锐角、直角、钝角,还不能正确区分,今后要多借助实物增强孩子们的感性认识;第8小题是找规律,其中第一组的规律是每次乘2,这种规律虽然讲过,但练习较少,孩子们出错较多,今后要加强这种题型的训练,更要加强孩子们灵活运用知识解决问题的训练。
第三题,辨一辨,涉及的知识点是可能性、有余数除法里的去尾法、角、方向、混合运算计算顺序,出错较多的是第题。对于模糊不清的话孩子们的辨别能力还有待提高,今后要多进行这种判断题目的训练。
第四题,看图回答问题,孩子们掌握较好,绝大部分孩子全对,也有部分孩子分不清左右,从而在图上分不清东西。
第五题,根据调查情况,填写调查表及问题,孩子们出错较多的是第2题,有些孩子读不懂题意出错,如“该美术小组中,()生的人数多”,孩子们弄不清“()生”是什么意思。
第六题,解决问题,出错较多的是第题,其中第2题涉及用有余数除法解决实际问题的知识点,有些孩子忘记末尾加一;第题对于孩子们来说有一定难度,第4题先加后除,需要列分步算式,孩子们列成综合的却没有学加小括号,从而出错。
第七题,考考聪明的你,第1题,这种类型的题目练过不少,大部分孩子能做对;第2题难度较大,只有少数孩子做对。
以上是我根据我们四个班的孩子做题情况进行的简单分析,根据分析情况,今后我们会在教学中注意这些问题,使孩子们考的更好的成绩。
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