课题认识镜面对称课型。
新授。课时。
主备人时间。
彭强花。教者节数。
知识与能力：通过观察活动，认识活动中的镜面对称现象过程与方法：通过实际操作活动，认识镜面对称的性质。
教学目标情感态度价值观：在活动中，感受镜面对称的趣味性，体验生活中的二年。
级数学美。引导学生积极参加与到二年级数学交流活动中，共同分享学习的快乐。
重难点。重点：认识镜面对称现象及其性质。难点：能够辨别生活中的镜面对称现象。
教学准备多**课件和一面大镜子。
教学方法教法：举例讲解，**学习学法：小组合作。
教学过程。集体备课。
导入：前面我们认识了对称图形中的轴对称现象，大家掌握的非常好，这节课我们来学习一种新的对称现象，老师希望大家有更加出色的表现。认识镜面对称现象：1、观察活动一：
1）出示幻灯片：“桥梁及其倒影”。（2）观察这幅图，你有什么发现或感受？
学生汇报。3）刚才大家说的都不错，这是生活中很常见的一种对称现象，是桥相对于水平面和影子相互对称的一种现象。2、观察活动二：
1）出示幻灯片：“小朋友及其镜面”（2）再来观察这幅图，比比看谁发现的多。
3）小结：在生活中大家都照过镜子，都有这种体验，这也是一种对称现象，是我们和镜中影象相对于竖直镜面的一种对称。认识镜面对称的性质。
个性设计。1、操作活动一：“照影子，上下活动头部”。引导学生通过观察与操作，发现人与镜像上下移动的同向性，既头部向上，经像也向上；头部向下，镜像也向下。
2、操作活动二：“照镜子，前后活动头部”。引导学生通过观察与操作活动，发现人与镜像前后移动的同向性，既头部向前，经像也向前；头部向后，镜像也向后。
3、操作活动三：“照镜子，左右活动头部”。引导学生通过观察与操作活动，发现人与镜面左右移动的逆向性。
既头部向左，镜面反而向右，镜面反而向左。
4、小结：在我们照镜子时，镜子内外的人，上下、前后位置不会发生改变，而左右位置发生了对换。课堂小结：1、今天我们学了什么知识？2、你有什么收获与感想？
3、你觉得这节课表现的怎样？
板书设计。作业设计。
教后反思。
贾坝小二年级数学集体备课教案
课题对称图形课型。新授。课时。主备人时间。彭强花。教者节数。设计理念引导学生在通过动手，动脑，自主学习，体验过程。知识与能力 初步认识对称图形的基本特征，并能画出对称轴。教学目标过程与方法 培养学生的动手操作能力，让他们在操作中探索发现。情感态度价值观 培养学生认识 发现 探索美的能力，提高审美意识...
贾坝小二年级数学集体备课教案
课题角的初步认识 二 课型。新授。课时。主备人时间。彭强花。教者节数。知识与能力 结合生活情景及操作活动，使学生初步进一步认识角。教学目标过程与方法 会用三角板判断直角和画直角。情感态度价值观 重难点重点 直角的认识及角的大小的比较。教学准备一张空白的纸 三角板。教学方法教法 式教学学法 分组学习，...
贾坝小二年级数学集体备课教案
课题长度单位综合练习课课型练习课。课时。主备人时间。彭强花。教者节数。知识与能力 使学生进一步认识长度单位厘米和米。熟练掌握用刻度尺量物体长度的方法。教学目标。过程与方法 进一步认识线段，熟练掌握用刻度尺量和画线段长度的方法。情感态度价值观 培养学生认真 细心的习惯。重点 初步建立长度观念，了解单位...