一指导思想：改教学以***理论和****重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针，用科学发展**问题。
全面推广素质教育，更理念，使数学课堂变成有玩、有写、有说，真正适应新的一代独生子女的学习环境。
二、班级分析：我班的学生优秀生挺棒，碰到困难的积极思考，而且还提出更好的建议。
经过了三个学期的数学学习后，极大部分我学生能达到教学目标，对数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。
但也发现有个别同学计算能力较弱，有好大一部分同学遇到较灵活的思考题，有畏缩情绪。
针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维。
三、教材分析：这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，工作体会再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。
这些内容是进一步学习计算的基础。
例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算。
三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。
解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。
在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
让学；生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，入职思想汇报初步建立克和千克的质量观念。
并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的平移和旋转和认识锐角和钝角等内容。
结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进行最简单的图形平移，会辨认直角、锐角、钝角。
发展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。
在统计知识方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简单的数据收集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。
这一册教材也安排了找规律的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学目标：．认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，范文能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
．认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念，知道千克=克。
．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（格表示个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；入党申请书有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度表内除法%绝大多数达到每分钟做题%以内绝大多数达到每分钟做题。
五、教学措施：、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
首先，在解决问题单元，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义。
其次，结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的教学，逐步培养生解决问题的能力。
、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
数感是人的数学素养的基本内涵之一。
加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
通过数概念教学培养数感是使学生逐步建立数感的最直接途径。
、教学表内除法计算，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
．关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
、结合相应的教学内容加强优化计算与能力的培养。
、心得体会注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。
、有步骤的渗透教学思想方法，培养学生的数学思维能力。
六、课时安排：一、解决问题（课时）二、表内除法（一）（课时）．除法的初步认识平均分课时左右除法课时左右．用～的乘法口诀求商………课时左右整理和复习课时。
三、图形与变换（课时）剪一剪课时。
四、表内除法（二）（课时）用、、的乘法口诀求商………课时左右解决问题课时左右整理和复习课时。
五、万以内数的认识（课时）六、克和千克（课时）七、万以内的加法和减法（一）（课时）有多重课时。
八、统计（课时）九、找规律（课时）十、总复习（课时）
2023年春小学二年级数学下册期末检测
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2019春二年级数学竞赛
泉港区第二实验小学二年级趣味数学竞赛试卷 2013年春 满分 100分，完卷时间90分钟 一 填空题。第1题12分，第2题12分，其余每题4分，共72分 1 巧算。2 找规律填数。2，3，5，8，123.巧填算式。4 汽车每天7点发车，每隔6分钟发一辆车，过30分钟，一共发了 辆。5 10加上3，减...
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