小学数学二年级下册第26页28页的例题及想想做做。教学目标：
1、认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米的实际长度；知道分米、毫米与米、厘米的关系；会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。
2、学会根据物体的长度特点或解决问题的需要，合理选择长度单位，并进行相应的测量和交流，发展实践能力和空间观念。
3、进一步体会数学与现实生活的密切联系，感受与同学合作交流的意义和价值。
教学重点：认识长度单位分米和毫米及进行相应的测量。
教学难点：初步建立1分米、1毫米实际长度的表象。
教学方法：合作交流，动手操作，细心观察。
教学具准备：
1分米长和1毫米厚的物品若干件；生准备学生尺及米尺。
教学流程：一、激趣入课。
1）故事导入。
2）提示课题：分米和毫米的认识。
二、教学新知。
一）教学分米的认识。
1、谈话引入。
讲解10厘米是1分米，20厘米是2分米。
2、看一看。
在直尺上看一看1分米有多长。
得出：1分米=10厘米。
3、画一画。
画出一条1分米长的线段。
同桌互相检测。
4、说一说：哪些物体的长大约是1分米？
5、教学1米=10分米。
二）教学毫米的认识。
1、测量引入。
测量数学课本的厚度。
引入毫米，认识1毫米的长度。
2、教学1厘米=10毫米。
3、说一说：生活中厚度为1毫米的物体。
4、提问：你知道哪些东西的长度或厚度可以用毫米作单位吗？
三、巩固应用。
完成想想做做15题。
四、课堂小结。
通过本节的学习你有什么收获？
小学二年级数学“认识分米和毫米”教案
精品资料欢迎 小学二年级数学 认识分米和毫米 教案。教学目标。1.使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2.使学生在实际测量的过程中学会选择合适的长度单位，掌握长度单位之间的进率。3.在合作交流的过程中，培养学生的探索精神。教学过程。一 铺垫练习。1.提问 你己经知道了哪些长度单位...
小学二年级数学“认识分米和毫米”教案
谈话 1分硬币的厚度是1毫米，用拇指和食指轻轻捏住1分硬币再慢慢抽掉，这时两指之间的空隙就是1毫米。你知道哪些物体厚度大约是1毫米？理解1厘米 10毫米。谈话 猜一猜，1厘米里有多少个1毫米？你是怎么想的？数数看。1枚1分硬币的厚度是1毫米，多少枚这样的硬币叠起来是1厘米？为什么？认识几十毫米 几十...
二年级数学《认识分米和毫米》优秀教案
一 复习导入。1.小朋友们，我们已经认识了哪两个长度单位？米 厘米 1米等于几厘米呢？1米 100厘米 2.你能填上合适的长度单位吗？门高约2 酸奶盒高约8 吸管长约1 我们来给酸奶盒配一根吸管。生 1米太长 生 1厘米太短 生 1分米你的课外知识真丰富，为什么不用米呢？太长。为什么不用厘米呢？太短...