课时教案。
教材：北师大版小学数学二年级上册p64-p65
课题：我们赢了教学目标：
1、通过学习时、分的知识，初步养成遵守时间和爱惜时间的良好。
习惯。2、在实际情境中，认识时、分，初步体会时、分的实际意义。3、结合生活实际认识钟表，能准确地读出、写出钟面上的时刻。教学重点：认识钟表，准确读写钟面上的时刻。
教学难点：培养学生珍惜时间，遵守时间的良好习惯教学准备：课件、钟面，实物投影。教学过程：
一、情景创设。
师出示主题图：我们赢了。
引导学生描述这一情境，并渗透爱国主义的教育。
师：你会认这个时间吗？“你知道有关时间和钟表的哪些知识？二、问题**。
1、在学生说的基础上边总结，边引导学生观察钟面，认识时针、分针、秒针，及12个大格、60个小格。
2、**课件。让学生了解1时、1分的时间概念。以及时分间的联系。3、借助钟面拨一拨，说一说，初步了解时、分以及它们之间的关系。三、体验感悟。
认读钟面上的时刻：
认读整时。通过几组整时的**的认读，引导学生总结出：分针指着12，时。
针指向数字几就是几时整。
、认读几时几分。（**课件）
引导学生进行观察，区分时针、分针。时针走过几，就是几时多；分针走了几个小格，就是几分。合起来是几时几分。对有困难的学生进行帮助指导。③、两种记时方法：
师先把学生认出的时间用汉字记时法写在黑板上，再问：你还有不同的记时。
方法吗？注意：几个较难的时刻记录：12等。
四、实践应用。
巩固，并结合生活实际提高应用意识。1、cai出示：p65—1、
先让学生观察图意，认读时间，并说出小朋友在做什么。渗透按时作息的教育。2、p65—2、找朋友游戏。
教师讲清游戏规则，并指导学生怎样表达，宣布游戏开始。
1、指导学生小组活动：
小组同学一人拨钟面，其他人说时间，或写时间，再轮换角色。2、教师设疑：
有几种情况，如：
分针指向6，时针指向8；
分针指向12，时针指在两数之间。……五、小结。
这节课你学会了什么？六、布置作业一课一练p44
教学反思：之前学生已经建立了整时、半时的概念，但还是有部分同学对于半时不理解。不会说几点半。
二年级数学认识钟表教学设计
一 引入。教师 我们早上是几时到学校的？学生齐声答道 8时。出示可以拨动指针的钟 教师 8时在钟面上怎么拨？在学生说的同时拨动指针 学生 时针指到8，分针指着12。教师 那看看我现在拨出的。是几时呢？拨动指针到4时半 学生们大声答道 4时30分 4时半 教师 再拨指针到大约7时 这个是几时呢？学生高...
二年级数学下 《认识钟表》教学设计
二年级数学下 认识钟表 教学设计。由班里的一名同学 进行导入，以学生的妈妈送学生钟表引入课题。出示课题 认识钟表 运用 演示，借助同学的形象，使学生产生亲切感，符合儿童的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学，感受到数学与现实生活的密切联系。二 认识钟面。1.小组合作学习，...
苏教版二年级数学下册《认识钟表》教案
精品资料。认识钟表。教学目标 1 使学生在集体的活动中，初步认识钟面，知道短针是时针，长针是分针，认识钟面上整时和接近整时的时刻。2 使学生在观察 操作 概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步。一 引入。1 欣赏 小闹钟 刚才小朋友睡懒觉，谁把他叫醒的？2 揭示课题。二 新授 一 观察钟面。...