二年级下学期数学期末试卷分析。
庆余屯小学李大元。
一、试卷分析。
期末试卷共五道大题，总分为100分，第一大题认真填一填，第二大题仔细选一选，第三大题细心算一算，第四答题动手做，第五大题解决问题。整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。
试卷难易程度适中，但题量比较大。
二、学生答题情况分析：
在第一大题认真填一填中，对于单位的填写是主要的扣分点，单位填写一直是我班学生的一个难点。在教学这部分内容时，我们利用手指的五个指头来分别代表“毫米、厘米、分米、米和千米”这五个长度单位，并且强调在选择合适单位时，一定要从最小的单位开始试，在脑子里要形成要填写单位的大体长度意识。但从学生做题来看，我们经验谈的过多，实战过少，导致填写单位的这六个填空答得非常不理想。
第二大题选择做的还不错，平常练习的同类型题做的很多，学生基本掌握了这些最基本的考察点。
第三大题的计算题也是平常练习最多的题型，从完成情况来看还可以，大部分没有扣分，但也有少部分的学生计算还是出问题，在数字的进位退位的练习中还是欠缺，计算这一部分在哪个年级都相当于“地基”的这么一个角色，在今后的数学教学中，计算要更严格的去要求。
第四大题动手做一做，问题主要出在最后一道列算式上，画线段的题在我们二年级下册是初次接触，并且它是以贴纸条的形式慢慢给学生建立起线段观念的。在这一部分我渗透的还是不够，教学时我引导学生在掌握摆纸条的基础上，直接用线段代替纸条，但发现对于二年级的学生来说是超过能力范围的，这一块儿内容的重要性仅次于计算，在今后教学中，还是要贴近课本，在掌握的基础上适当拔高。
最后解决问题，是整个试卷中做的最令我感到满意的地方。因为解答应用题是各年级学生普遍存在的一个难点，尤其对学生理解分析能力的考验是最为突出的。在平常教学中，我很重视对于应用题的理解分析能力的培养，我主要运用的方法是带领学生会抓关键词，在反复联系中学生自然而然的也学会了抓关键词，尤其是问题中的关键词是解决问题的突破口，在这点上我班学生做的不错。
主要扣分点多数是计算的失误，所以计算是基础中的基础，在今后教学中，重点是进一步提高学生的计算能力。
总之，通过这次期末考试，我发现了教学中的优点及存在的失误，为今后的教学找到了明确的方向，注意培养学生计算的能力以及理解分析的能力，认真抓好基础知识技能。
二年级数学试卷分析
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