教学内容
课本第16页的内容及第17页练一练的第题
教学目标 1、使学生在解决现实生活的问题中掌握3的乘法口诀
2、培养学生合作学习的能力
教学重难点
3的乘法口诀的编制与掌握
教学方法 自主**
教具准备 小棒
学具准备 圆片、小棒
教学过程 一、直接揭示课题
师：今天我们要帮助小熊一起解决“需要几个轮子”这一数学问题大家打开课本16页观察图中的小朋友在做什么
生：有一个小朋友在给三轮车安装轮子
师：大家发现图中的数学问题了
生：一辆三轮车3个轮子9辆车需要几个轮子
二、**新知
1、数一数填一填
师：一辆车3个轮子2辆车几个轮子
生：2辆车6个轮子
师：好的下面大家就用圆片代替轮子摆一摆、数一数看看3辆、4辆……9辆车分别需要几个轮子并把**填完整
（学生独立摆、数、填老师个别辅导）
师：请小朋友说说你是怎样填的
生：我是每次加加3等于加3等于12……
师：好办法就是每多一辆就多了3个轮子用连续加3的办法可以算出9辆车需要27个轮子
2、合作学习摆一摆说一说写一写
教师用三根小棒围成一个三角形问：摆一个三角形需要几根小棒
生：摆一个三角形要3根小棒
师：一个三角形是几个3能列一个乘法算式
生：1个31×3=3或3×1=3
师：很好同学们的乘法知识掌握得很不错大家能编句口诀记住1×3=3
生：一三得三
师： （学生同桌合作学习教师巡视了解学生的编写情况）
3、集体交流反馈
师：刚才老师看到很多小朋友同桌之间合作得非常认真相信每个小朋友都有不少的收获吧！谁愿意和大家一起分享你的收获呢
（引导学生说了算式和相对应的乘法口诀老师可以多让一些孩子反馈加深他们对乘法口诀的印象）
师： 4、找规律记忆口诀
（1）学生独立思考小组中交流
（2）全班反馈
师：你是怎样记住3的乘法口诀的
生1：我想如果忘记了可以用加法算一算
师：哦你是把乘法算式转化成加法算式来记的其他小朋友还有不同的方法
生2：我发现上下两句口诀得数相差3我背诵的时候只要每次加3就可以了
师：你的发言真精彩其他小朋友发现这个规律了大家试试用××同学的方法是不是能较快地记住3的乘法口诀
（给学生再次用规律记忆口诀的时间）
师：做任何事情的时候我们都要善于观察、思考这样就能找到解决问题的好办法
三、巩固练习
1、口诀接龙
以小组为单位进行口诀接龙比赛接得又对又快的小组获胜
2、练一练的第1题
让学生独立练习教师巡视了解学生用口诀的情况和认真观察题目的习惯
（可以采取同桌交流的学习形式进行反馈）
3、练一练的第2题
教师引导学生寻找规律后填数学生独立完成然后交流找到的规律
四、总结 师：最后我们用今天学的3的乘法口诀计算有关3的表内乘法比一比位小朋友用口诀求积最棒
（教师出示口算卡片学生计算并说出所用的口诀）
五、作业 选用课时作业设计
《需要几个轮子》小学二年级数学上册教学反思
需要几个轮子 小学二年级数学上册教学反思。需要几个轮子 小学二年级数学上册教学反思。本课通过创设小动物郊游的情景，获取小动物有几只的数学信息，促使学生复习乘法的意义导入。通过说一说 填 的方式探求三轮车的轮子有几个，感悟每多1辆车就是多一个3，三轮车的轮子可以用乘法算式解决，寻求解决几辆车有几个轮子...
二年级数学上册需要几个轮子3教案北师大版
需要几个轮子。教学内容 需要几个轮子，p16 17。教学目标 1.通过数三轮车的轮子的情境，引导经历3的口诀的编制过程。2.能迁移 的口诀的编写方法，小组编出3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。3.培养举一反三的能力及合作解决问题的意识。教学重点 编出3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀。教学难点 学会看图列...
小学二年级数学教案
教学内容 人教版实验教材数学教科书二年级上册第18页例2教学目标 1 使学生会计算100以内的两位数减两位数。2 让学生理解退位减法的算理，从而概括出 两位数减两位数退位减法 的计算法则。教学重难点 理解退位减法的算理，从而概括出 两位数减两位数退位减法 的计算法则。教学用具 小棒教学过程 一 基本...